1. В реченні а), замок знаходився зліва на пагорбі, оточеному глибоким ровом.
В реченні б), місток, що був перекинутий через річку, був охоплений полум"ям.
В реченні в), Микола вийшов на своє поле замість панського лану.
2. В реченні а), запах грибів і меду пронизує повітря, а також вологість, яка навіть не має імені окрім осені.
В реченні б), рука, збронзована від роботи, дарує нам благодатний спокій.
В реченні в), шлях партизанського вкривають то пилок, то сніги, то сльота.
3. В реченні а), кожної весни, як і інші дерева, яблуня цілується з бджолами своїм цвітом.
В реченні б), крім праці, що смагла руку, нам розсіває благословенний мир.
В реченні в), дорогу характеризують пилок, сніги та сльота, що її покривають.
В реченні б), місток, що був перекинутий через річку, був охоплений полум"ям.
В реченні в), Микола вийшов на своє поле замість панського лану.
2. В реченні а), запах грибів і меду пронизує повітря, а також вологість, яка навіть не має імені окрім осені.
В реченні б), рука, збронзована від роботи, дарує нам благодатний спокій.
В реченні в), шлях партизанського вкривають то пилок, то сніги, то сльота.
3. В реченні а), кожної весни, як і інші дерева, яблуня цілується з бджолами своїм цвітом.
В реченні б), крім праці, що смагла руку, нам розсіває благословенний мир.
В реченні в), дорогу характеризують пилок, сніги та сльота, що її покривають.
Арсен
Конечно! Давайте разберемся с каждым заданием по очереди.
1.
а) В данном предложении описывается местоположение замка. Замок находится слева на холме, окруженном глубоким рвом. Обратите внимание, что уточнение "слева" и "на холме" помогает нам лучше представить расположение замка.
б) Здесь речь идет о мосте, который перекинут через реку. Также сказано, что мост был охвачен огнем. Это создает образ разрушения и опасности.
в) В данном предложении описывается действие Миколы. Он вышел на свое поле вместо панського лану. Это показывает его самостоятельность и решительность.
2.
а) В этом предложении описывается запах грибов и меда, который пронизывает воздух, а также влажность, которая свойственна осени. Осень ассоциируется со специфическим запахом и влажностью.
б) Здесь говорится о руке, озаренной бронзовым оттенком от работы. Такая рука приносит нам благодатный спокойствие, то есть приятное ощущение после выполненной работы.
в) В данном предложении описывается путь партизан, который покрывают различные виды грязи (пыль, снег, грязь). Это придаёт ощущение нестабильности и трудности прохождения.
3.
а) Здесь рассказывается о яблоне, которая каждую весну, как и другие деревья, цветет и привлекает пчел своими цветками. В этом предложении передается образ любви природы и взаимодействия между растением и насекомыми.
Я старался дать максимально подробное описание каждого предложения, чтобы школьник лучше понял смысл и образы, которые передаются. Если у вас есть еще вопросы или нужно что-то пояснить, пожалуйста, сообщите мне.
1.
а) В данном предложении описывается местоположение замка. Замок находится слева на холме, окруженном глубоким рвом. Обратите внимание, что уточнение "слева" и "на холме" помогает нам лучше представить расположение замка.
б) Здесь речь идет о мосте, который перекинут через реку. Также сказано, что мост был охвачен огнем. Это создает образ разрушения и опасности.
в) В данном предложении описывается действие Миколы. Он вышел на свое поле вместо панського лану. Это показывает его самостоятельность и решительность.
2.
а) В этом предложении описывается запах грибов и меда, который пронизывает воздух, а также влажность, которая свойственна осени. Осень ассоциируется со специфическим запахом и влажностью.
б) Здесь говорится о руке, озаренной бронзовым оттенком от работы. Такая рука приносит нам благодатный спокойствие, то есть приятное ощущение после выполненной работы.
в) В данном предложении описывается путь партизан, который покрывают различные виды грязи (пыль, снег, грязь). Это придаёт ощущение нестабильности и трудности прохождения.
3.
а) Здесь рассказывается о яблоне, которая каждую весну, как и другие деревья, цветет и привлекает пчел своими цветками. В этом предложении передается образ любви природы и взаимодействия между растением и насекомыми.
Я старался дать максимально подробное описание каждого предложения, чтобы школьник лучше понял смысл и образы, которые передаются. Если у вас есть еще вопросы или нужно что-то пояснить, пожалуйста, сообщите мне.
Знаешь ответ?