1) В начале романа содержатся описания Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно изучите текст Пушкина. Присутствует

дальнейшее описание другого персонажа. Внимательно прочитайте эту фразу и объясните, почему такая интрига создается.
4) Проанализируйте поведение актера во время чтения описания Андрея Гавриловича Дубровского. Каким образом актер передает характер и черты этого персонажа с помощью мимики, интонации голоса, жестов и других средств актерского мастерства?
5) В предложении, описывающем внешность Дубровского, используется сравнение с львом. Каким образом это сравнение помогает создать образ героя? Почему именно лев был выбран для сравнения?
6) При анализе текста Пушкина, обратите внимание на использование языковых средств для передачи характера персонажей. Выпишите примеры таких средств и объясните, как их использование помогает раскрывать образы Кирилы Петровича Троекурова и Андрея Гавриловича Дубровского.
7) С помощью художественной интерпретации актер передает эмоции и настроение персонажей. Приведите примеры эмоций и настроений, которые актер передает в своем исполнении обоих персонажей. Какие средства актерской мастерской помогают ему передать эти эмоции и настроения?
8) В заключении, опишите свое собственное восприятие и понимание персонажей Кирилы Петровича Троекурова и Андрея Гавриловича Дубровского на основе текста и интерпретации актера. Какие эмоции и мысли были вызваны у вас при восприятии их образов? Какие черты характера вам запомнились больше всего?