1. В каких местах текста можно услышать голос автора, который иногда проявляется даже при рассказе от имени школьника?

1. В рассказе можно услышать голос автора в нескольких местах. Он проявляется, когда автор подводит итоги событий, делает оценку происходящего, выражает свои мысли или комментарии от лица наблюдателя. Также этот голос иногда проявляется при рассказе от имени школьника, когда автор размышляет или делает выводы, являющиеся точкой зрения автора. Роль этого голоса заключается в том, чтобы помочь читателю более глубоко понять события, происходящие в рассказе, и сделать возможными интерпретации и оценки.

2. Автор относится к Василию Андреевичу, директору школы, смешанными чувствами. Художественные приемы, которыми автор передает свои отношения к этому персонажу и его работе в школе, включают использование деталей и описаний, а также диалогов и действий Василия Андреевича. Например, автор описывает его внешний вид, характеристики и манеру поведения, чтобы передать свое отношение к этому персонажу. Также автор может использовать комментарии и размышления других персонажей о Василии Андреевиче, чтобы дать истории еще больше глубины и сложности.

3. Портрет главного героя можно найти в рассказе. Описание осуществляется через глаза школьника-рассказчика. Автор детально описывает внешний вид, характеристики, манеры и поведение главного героя, чтобы помочь нам представить его как реального человека. Это позволяет нам лучше понять его внутренний мир, чувства и мотивацию, а также создает более полное представление о герое и его роли в истории.