1. ученики подошли к знаменам. 2. издалека были видны языки пламеней. 3. в саду мы посадили семена гвоздик. 4. на уроке

Давайте рассмотрим каждую из этих задач более подробно и пошагово.

1. Ученики подошли к знаменам.
- Описание: Ученики приблизились к знаменам.

2. Издалека были видны языки пламеней.
- Объяснение: Когда мы смотрим на что-то издалека, нам может показаться, что видны языки пламеней. Это можно объяснить тем, что языки пламени можно воспринимать как полосы света, возникающие из-за горения огня.

3. В саду мы посадили семена гвоздик.
- Пояснение: Мы решили посадить семена гвоздик в нашем саду. Гвоздики - это цветы со своими семенами, которые могут быть посажены в землю для их выращивания.

4. На уроке мы говорили об именах.
- Разъяснение: На уроке мы обсуждали тему имен. Обычно это означает, что мы обсуждали историю, значения и происхождение различных имен.

5. Беседа была настолько интересной, что мы забыли о временах.
- Объяснение: В ходе интересной беседы можно так сильно увлечься, что времена могут быть забыты. Это значит, что участники беседы настолько погрузились в разговор, что забывали об использовании правильных форм глагола, связанных со временем.

6. Мой брат интересуется древними племенами.
- Пояснение: Брат интересуется и изучает историю древних племен. Это означает, что он интересуется тем, какие племена жили в древности, их образом жизни, традициями и т.д.

7. Спортсмены шли с знаменами своих стран.
- Пояснение: Спортсмены, представляющие различные страны, идут с знаменами своих стран. Знамена - это символы, обозначающие принадлежность к определенной стране и текущее участие в международных соревнованиях.

Надеюсь, это пошаговое объяснение помогло вам лучше понять данные предложения. Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать.