1. У глаз юноши, устремленных на реку, сразу затвердели. 2. Страшный стрекот птицы был настолько сильным, что утята

Задача 1. В данном предложении используется метафора для описания чувственного впечатления. Слово "глаза" в данном случае не относится к глазам буквально, а является символом, обозначающим взгляд или восприятие юноши. Фраза "глаза затвердели" означает, что юноша был очень впечатлён или потрясён происходящим.

Задача 2. В данном предложении используется сравнение с помощью эпитета. Слово "страшный" обозначает сильный или громкий звук, который создавался птицей. Вторая часть предложения описывает реакцию утят на этот звук - они испугались и начали бежать и прятаться в траве.

Задача 3. В данном предложении используется гипербола, которая усиливает ощущение пространства и дальности. Слова "широкая" и "свободная" описывают аллею как очень просторную и широкую.

Задача 4. В данном предложении используется причастный оборот. Слова "погрузившись в крепкий сон" являются причастным оборотом, который указывает на действие сновидения Павла. Он спит глубоким и здоровым сном, его дыхание ровное, что говорит о его восстановлении или выздоровлении.

2) В данном случае, ситуация обособления происходит с помощью запятых, которые отделяют определение "страшный стрекот птицы" от определяемого слова "утята". Такая конструкция указывает на то, что страшный стрекот птицы вызывает утят страх или испуг.

Цитаты из текста хорошо разобраны. В поэтическом стиле автор использует разные фигуры речи, такие как метафора, сравнение, гипербола и причастный оборот, чтобы создать яркое и образное описание происходящего. Это помогает передать эмоциональную составляющую и визуализировать события в воображении читателя, делая текст более привлекательным и живым.