1. The longer I sleep, the more tired I feel. 2. Jack doesn t have enough ambition to apply for that job. 3. Such

1. Чем дольше я сплю, тем больше я чувствую усталость.
Объяснение: В данном предложении выражается связь между временем сна и уровнем усталости. Чем дольше я сплю, тем больше времени мой организм проводит в состоянии покоя, и, следовательно, чувствует усталость при пробуждении. Эта связь основана на физиологических процессах организма, связанных с его восстановлением.

2. У Джека недостаточно амбиции, чтобы претендовать на эту работу.
Объяснение: В данном предложении говорится о недостатке амбиции у Джека, что означает его отсутствие стремления или желания подать заявку на эту работу. Амбиция - это мотивация к достижению успеха или преуспеванию, и в данном случае она является необходимым качеством для претендования на эту работу.

3. Таково мастерство Сьюзи в игре на пианино, даже несмотря на ее всего 14 лет.
Объяснение: В данном предложении говорится о том, что Сьюзи, несмотря на свой юный возраст, обладает удивительным мастерством в игре на пианино. Это делает ее игру впечатляющей и выделяющейся среди других музыкантов ее возраста. Указывается на необычность и талант Сьюзи в данной сфере.

4. Том не так хорош в языках, как Сэнди.
Объяснение: В данном предложении делается сравнение между Томом и Сэнди в их способности использовать иностранные языки. Говорится о том, что Сэнди обладает большей способностью и лучше овладела языками по сравнению с Томом. Здесь выражается сравнение уровня владения языками между двумя персонажами.

5. Мне следует больше времени уделять своим домашним заданиям.
Объяснение: В данном предложении говорится о необходимости увеличить количество времени, которое я уделяю своим домашним заданиям. Появляется осознание, что сейчас я не уделяю достаточно времени на выполнение учебных заданий и стоит улучшить этот аспект своей учебной деятельности.

6. Экзамен оказался не таким легким, как я думал.
Объяснение: В данном предложении говорится о неожиданном разочаровании в отношении сложности экзамена. Возможно, автор ожидал, что экзамен будет легче, но на самом деле он оказался сложнее. Здесь выражается ощущение удивления в результате непредвиденных трудностей во время экзаменационного процесса.