1. The clothes of the clown were funny in color, and yet he was simple frightening! 2. My cousin truly hopes

1. Костюм клоуна был забавным по цветам, но при этом он мог пугать!

Обычно клоунский костюм делают ярким и цветастым, чтобы привлечь внимание и вызвать улыбку у зрителей. В данном случае, описывая костюм клоуна, говорят о его забавности в цветах. Однако, упоминается также, что этот костюм мог вызывать страх. Вероятно, это связано с особым стилем макияжа или оформления костюма, который мог вызывать некоторое чувство тревоги или необычности.

2. Мой двоюродный брат искренне надеется, однако он никогда не выполнил ни одного домашнего задания за всю свою жизнь.

Здесь сказано, что мой двоюродный брат по-настоящему надеется (верит) в то, что он выполнит свои домашние задания, но при этом упоминается, что он никогда не выполнил ни одного задания за все время своей учебы. Это может быть отражением его неаккуратности, нежелания делать домашнюю работу или других факторов, которые мешают ему успешно выполнить задания.

3. Почему вы не помните основные законы физики в 9-м классе? Похоже, вам придется перечитать учебник 8-го класса и повторить теорию.

Здесь выражается некоторое недоумение по поводу того, почему вы не помните основные законы физики, которые должны были быть изучены в 9-м классе. Предлагается перечитать учебник 8-го класса и повторить теорию, чтобы заполнить пробелы в знаниях. Возможно, это было сказано учителем или родителями с целью мотивировать вас более серьезно относиться к изучению физики.

4. Родители Кейт приучили ее стать юристом, но никто не подозревал, что она хотела заниматься живописью.

Здесь говорится о родителях Кейт, которые приучили ее (воспитали, направили) стать юристом. При этом указывается, что никто не подозревал о ее желании заниматься живописью. Возможно, родители ожидали, что Кейт последует в их стопы или выберет более "престижную" профессию, но они не знали о ее творческих склонностях и интересе к живописи.

5. Она творческая и внимательная ученица. Ее сочинения очень интересны, но требуют диктанта.

Здесь говорится о некоей ученице, которая характеризуется как творческая и внимательная. Указывается, что ее сочинения являются очень интересными, однако требуют диктанта. Вероятно, это означает, что хотя ее мысли и идеи в сочинениях привлекательны и интересны, недостаточно развиты навыки правописания и письма, и ей требуется помощь в этом аспекте.