1-тапсырма. Орнына көбі модальді сөздер қажетті модаль сөздерді қойыңыз. 1.Домбыра адамдарды қолайлы тартады. 2. Бұдан кейін не істеу көрсетіңіз? 3.Кейінгі қайтадан аккорды қыл. 4.Бір рет ауырсаулықсыз күн азамат оңдайтын емес. 5.Мен оны маған этіп отырмын. 6.Ол кімге ескертті? 7.Оқу сізді ұнамайды! 8.Не істейтінсіз? 9.Тыныштың келеді. 10. Олы төрт қабаттан құрылған үйде отырады. 11. Мені сенге айтып отырамын. 12.Қашан келесің?
2-тапсырма. Сөйлемдерді толықтырыңыз. 1. Өзім өтіріксіз айтсам, 2.бұрын, 3. әдетте, 4. мүмкіндікпен, 5. шығармай, 6. барлығымен, 7. Білім бермейді, 8. маңызды, 9. шығарыңыз! 10. болады, 11. әрекетті, 12. қажет, 13. жатады, 14. реттеп алған, 15. көзінде.
3-тапсырма. Қазақ тіліне аударыңыз. 1. Сен басқа кез-келген, санның артықтарың бар.
2-тапсырма. Сөйлемдерді толықтырыңыз. 1. Өзім өтіріксіз айтсам, 2.бұрын, 3. әдетте, 4. мүмкіндікпен, 5. шығармай, 6. барлығымен, 7. Білім бермейді, 8. маңызды, 9. шығарыңыз! 10. болады, 11. әрекетті, 12. қажет, 13. жатады, 14. реттеп алған, 15. көзінде.
3-тапсырма. Қазақ тіліне аударыңыз. 1. Сен басқа кез-келген, санның артықтарың бар.
Serdce_Okeana
1.Домбыра адамдарды қолайлы тартады.
Почему домбыра требует аккуратного обращения со стороны людей?
- Домбыра - это музыкальный инструмент, который имеет довольно хрупкую конструкцию. Если его неправильно обращаться, например, бросать или ударять сильно, он может быть поврежден или сломан. Поэтому важно бережно обращаться с домброй, чтобы она долго прослужила и не потеряла своих звуковых свойств.
2. Бұдан кейін не істеу көрсетіңіз?
- После этого что делаете?
- После того, как вы столкнулись с проблемой, существуют несколько вариантов действий. Например, вы можете обратиться к кому-то за помощью, провести дополнительные исследования или разработать план действий. Важно выбрать подходящий путь решения проблемы в зависимости от ее характера и ваших возможностей.
3.Кейінгі қайтадан аккорды қыл.
- Сыграй аккорд еще раз.
- Аккорд - это комбинация нескольких звуков, которые звучат одновременно. Чтобы повторить аккорд, нужно снова сыграть те же самые ноты или звуки вместе. Необходимо удостовериться, что звуки звучат синхронно и ясно, чтобы создать гармоничное звучание.
4.Бір рет ауырсаулықсыз күн азамат оңдайтын емес.
- Однажды без тревоги человек не становится таким сильным, как он является.
- Это утверждение говорит о том, что испытания и трудности, с которыми мы сталкиваемся в жизни, помогают нам развиваться и становиться сильнее. Когда мы преодолеваем трудности, мы приобретаем опыт и находим в себе резервы, о которых раньше не знали. Таким образом, адверситеты позволяют нам становиться лучше и более успешными.
5.Мен оны маған этіп отырмын.
- Я делаю это самостоятельно.
- Если вы говорите, что вы делаете что-то "самостоятельно", это означает, что вы выполняете это действие без помощи или вмешательства кого-либо другого. Это может быть связано с выполнением задания, принятием решения или осуществлением какой-либо деятельности без внешней поддержки.
6.Ол кімге ескертті?
- Кому он обратил внимание?
- Если говорится, что "он обратил внимание на кого-то", это означает, что он был обращен внимание на присутствие или действия этого человека. Возможно, что он заметил что-то, что производит на него впечатление, или он может следить за этим человеком по какой-то другой причине.
7.Оқу сізді ұнамайды!
- Чтение вам не интересно!
- Это высказывание говорит о том, что у человека недостаточно интереса или мотивации к чтению. Возможно, он не находит чтение увлекательным или не видит в нем пользы. Однако чтение является важным навыком, который развивает воображение, расширяет словарный запас и помогает в освоении новой информации.
8.Не істейтінсіз?
- Что вы делаете?
- Вопрос "Что вы делаете?" в данном случае задается для выяснения текущей деятельности человека. Это может быть связано с активностью, заданием или занятием, которым он в настоящий момент занимается. Например, он может выполнять домашнее задание, изучать материал или заниматься спортом.
9.Тыныштың келеді.
- Скоро наступит ночь.
- Выражение "наступить ночь" означает, что день заканчивается и скоро наступит период времени, когда станет темно. Это обычно происходит в конце дня, когда солнце садится за горизонт.
10. Олы төрт қабаттан құрылған үйде отырады.
- Он живет в доме, который состоит из четырех этажей.
- Здесь описывается, что дом, в котором он живет, имеет четыре этажа или уровня. Это может означать, что дом имеет несколько независимых этажей, на которых расположены различные помещения, или что он состоит из нескольких этажей одного пространства.
11. Мені сенге айтып отырамын.
- Я с тобой говорю.
- В данном случае человек говорит, что "он говорит с тобой". Это означает, что он обратился к конкретному человеку, чтобы обменяться информацией, задать вопрос или просто пообщаться. Говоря "Я с тобой говорю", он указывает на свое намерение обратиться и обратить внимание определенного человека на свои слова.
12.Қашан келесің?
- Когда ты придешь?
- Вопрос "Когда ты придешь?" задается, чтобы узнать время или дату, когда человек собирается прийти. Это может быть важно, чтобы знать, когда ожидать кого-то или чтобы организовать встречу или событие в соответствии с его приходом.
2-тапсырма. Сөйлемдерді толықтырыңыз.
1. Өзім өтіріксіз айтсам.
- Если я говорю честно.
2. Бұрын.
- Ранее.
3. әдетте.
- Обычно.
4. мүмкіндікпен.
- Возможно.
5. шығармай.
- Не выходя.
6. барлығымен.
- Полностью.
7. Білім бермейді.
- Не дает знаний.
8. маңызды.
- Важный.
Почему домбыра требует аккуратного обращения со стороны людей?
- Домбыра - это музыкальный инструмент, который имеет довольно хрупкую конструкцию. Если его неправильно обращаться, например, бросать или ударять сильно, он может быть поврежден или сломан. Поэтому важно бережно обращаться с домброй, чтобы она долго прослужила и не потеряла своих звуковых свойств.
2. Бұдан кейін не істеу көрсетіңіз?
- После этого что делаете?
- После того, как вы столкнулись с проблемой, существуют несколько вариантов действий. Например, вы можете обратиться к кому-то за помощью, провести дополнительные исследования или разработать план действий. Важно выбрать подходящий путь решения проблемы в зависимости от ее характера и ваших возможностей.
3.Кейінгі қайтадан аккорды қыл.
- Сыграй аккорд еще раз.
- Аккорд - это комбинация нескольких звуков, которые звучат одновременно. Чтобы повторить аккорд, нужно снова сыграть те же самые ноты или звуки вместе. Необходимо удостовериться, что звуки звучат синхронно и ясно, чтобы создать гармоничное звучание.
4.Бір рет ауырсаулықсыз күн азамат оңдайтын емес.
- Однажды без тревоги человек не становится таким сильным, как он является.
- Это утверждение говорит о том, что испытания и трудности, с которыми мы сталкиваемся в жизни, помогают нам развиваться и становиться сильнее. Когда мы преодолеваем трудности, мы приобретаем опыт и находим в себе резервы, о которых раньше не знали. Таким образом, адверситеты позволяют нам становиться лучше и более успешными.
5.Мен оны маған этіп отырмын.
- Я делаю это самостоятельно.
- Если вы говорите, что вы делаете что-то "самостоятельно", это означает, что вы выполняете это действие без помощи или вмешательства кого-либо другого. Это может быть связано с выполнением задания, принятием решения или осуществлением какой-либо деятельности без внешней поддержки.
6.Ол кімге ескертті?
- Кому он обратил внимание?
- Если говорится, что "он обратил внимание на кого-то", это означает, что он был обращен внимание на присутствие или действия этого человека. Возможно, что он заметил что-то, что производит на него впечатление, или он может следить за этим человеком по какой-то другой причине.
7.Оқу сізді ұнамайды!
- Чтение вам не интересно!
- Это высказывание говорит о том, что у человека недостаточно интереса или мотивации к чтению. Возможно, он не находит чтение увлекательным или не видит в нем пользы. Однако чтение является важным навыком, который развивает воображение, расширяет словарный запас и помогает в освоении новой информации.
8.Не істейтінсіз?
- Что вы делаете?
- Вопрос "Что вы делаете?" в данном случае задается для выяснения текущей деятельности человека. Это может быть связано с активностью, заданием или занятием, которым он в настоящий момент занимается. Например, он может выполнять домашнее задание, изучать материал или заниматься спортом.
9.Тыныштың келеді.
- Скоро наступит ночь.
- Выражение "наступить ночь" означает, что день заканчивается и скоро наступит период времени, когда станет темно. Это обычно происходит в конце дня, когда солнце садится за горизонт.
10. Олы төрт қабаттан құрылған үйде отырады.
- Он живет в доме, который состоит из четырех этажей.
- Здесь описывается, что дом, в котором он живет, имеет четыре этажа или уровня. Это может означать, что дом имеет несколько независимых этажей, на которых расположены различные помещения, или что он состоит из нескольких этажей одного пространства.
11. Мені сенге айтып отырамын.
- Я с тобой говорю.
- В данном случае человек говорит, что "он говорит с тобой". Это означает, что он обратился к конкретному человеку, чтобы обменяться информацией, задать вопрос или просто пообщаться. Говоря "Я с тобой говорю", он указывает на свое намерение обратиться и обратить внимание определенного человека на свои слова.
12.Қашан келесің?
- Когда ты придешь?
- Вопрос "Когда ты придешь?" задается, чтобы узнать время или дату, когда человек собирается прийти. Это может быть важно, чтобы знать, когда ожидать кого-то или чтобы организовать встречу или событие в соответствии с его приходом.
2-тапсырма. Сөйлемдерді толықтырыңыз.
1. Өзім өтіріксіз айтсам.
- Если я говорю честно.
2. Бұрын.
- Ранее.
3. әдетте.
- Обычно.
4. мүмкіндікпен.
- Возможно.
5. шығармай.
- Не выходя.
6. барлығымен.
- Полностью.
7. Білім бермейді.
- Не дает знаний.
8. маңызды.
- Важный.
Знаешь ответ?