1-тапсырма: А) Сіз мәтінді оқып, ар сөзінің пайдалануына тырысқарап, мәселенің шешімі бойынша сұрақтар құрастырадыңыз

А) Шешім немесе жауапты анықтау үшін мәтінні оқыған соң, сіз талаптардың құрамын жасау үшін сөздерді қолданасыз. Мысалы, мәтіндегі мәселе дайындамасын, негізгі айнымалыларын, анықтамаларын, білімдерді жасыру үдерісін кем дегенде айтады. Сіз себептерді бекітетіп, көзге көрінетін дәлден қарау керек. Біздің бейнеміз молтыратын шеңберіне логикалық, сенсорлық, сэтілдікімен, жаттығуынан немесе берілген мәліметтерге нені бекітуге болатын үйлестіруі.

Б) "Ар" сөзі "ұят" сөзімен синоним деп аталмайды, себебі олардың маңызы түйіндес. "Ар", бірнәрсе бір несені тантауге сөз болып табылады, міндеттері мерекелері бірдей құрамдастан сатып қалады. "Ұят" сөзі бір объектідің неше немесе не бойынша таңдалғанын, оның беттеге оқиға немесе кез-келген екі өзара байланысын айырмашылығын білдіреді.

Фарух өлеңдегі "ар" сөзідің көп рет қайта пайдаланулғанын көрсетуге болады. Барлық эдейтдер сай-есім менімен басталатын кез-келген фразалар құрамында "ар" сөзі пайдаланылады. Олардың екісінде "ардың төбесі топырақ жасырды" деп айтылады. Дайын болдым, "сақтық, ұят, рақым, ар" деп аталатын кәркі "үзен" деп аталатын кәркінің екі өзара кескіндеріден бекітіледі.

Өзетімен, сіз сөздерді негізгі көзге көрсетіп, мысалдар арқылы ақпараттандыруыңызға болады. Жалпы жасау тәсілдерін дайындау, себеп немесе түйіндер менімен көзге көрсету арқылы жауаптардың анықтамасының түрлерін анықтауыңызға болады. Шешу мен жауап, сізге жеке білім көтереді.