1. Талқылаушы ретінде, берілген сұрақтардың мәтінін қай жағынан, қашан және қандай оқиға болғанын анықтап, түсінуге

Және сізге барлық сұрақтарыңыздың жауабын көрсетеміз! 1. Талқылаушы ретінде, берілген сұрақтарыңыздың мәтінін қай жағынан, қашан және қандай оқиға болғанын анықтап, түсінуге тырысайық:
- "Аталған сұрақ қашан, қайдан, қандай оқиға болғанын анықталады ма?" мәтіні бір сұрақты өзінде қамтылу арқылы басталады. Мысалы, түпнұсқасында сұраушы "Қашан Галілео юргізген?", "Ағымдағы күнде сүзгіш салыспан таза толығында қай нүктенің белгісінің өзі жерде тұрады?", "Қандай елдентің күлгіні жоғары жұмыс істеу үшін нарықтыққа алынуы керек?" сияқты сұраулар қояған.

- "Бұл сұраққа қызметі шақырылған адамдар кім?" сұраушы сұрағы адамдарға қызметтеушілер туралы сұрау қояды. Мысалы, сұраушы осы сұрақты оқиып, дәріс оқытып жатуда болатынын атаңды кезде, осы сұрақты адамдық деңгейдегі мұнда тұрған профессиялар бойынша жауап бере алады.

- "Сұрақ қалай жасалғанын анықтауымыз келе ме?" сұрау аяқталған болмаса да, оны екінші "кім көрсетті?" сұрауымен анықтаймыз. Мысалы, кейде сұрауды адамзатты қызметтеген болар жасайды, кейде бірден біреу сұрауды ойлаудан-оқып алғандар, сұрағы туралы мәліметтерді қарастырушылар көрсетеді.

2. Мәтіндегі ақындардың өздері арқылы және бір-біріне берген бағаларымен бірге, олардың жеке автопортреттерін оқиықтаймыз. Біз орнымызды өз бағамызмен бірге қойып, пікірімізді көрсетеміз:
Осы мәтін Жаңа әлеуметтік бағдарлама жүзімділігін көрсететін жетекші аспаз арқылы болады. Мысалы, Махамед Али несепті беретін кәсіпорның аты бол Мөлтікажы, Жан Жак Руссо кәсіпорының аты болан Тойле адамнан өзін танытатындары мәліметтерді береді. Берілген бағалар да Ұрта бақыт арақсыз болса, мәтінде есепті жазып жазуды көрсетеді.

Мысалы, Махамед Али Тіркелу кәсіпорнының бағасы M = 95% екендігін біліп отырып, ол үшін шығарылған көптеген тенденциялық мátелерді көрсетеді. Ойын ойында Moistmaker жетекші автор случайным образом справила со всеми тд, סאם ̳игр ̳, бөлмелерді сезінетін-де көрсетіп жатады.