1. Што пазначае дзеяслоў як асобны член мовы?
2. Якую форму дзеяслова выкарыстоўваюць, каб пазначыць дзеянне без спецыфікацыі часу, асобы і ліку?
3. Якія дзеянні азначаюць безасабовыя дзеясловы? Падайце прыклады такіх дзеясловаў.
4. Якая форма выкарыстоўваецца ў назоўніках пры пераходных дзеясловах?
5. Якія дзеясловы называюцца зваротнымі? Падайце прыклады.
2. Якую форму дзеяслова выкарыстоўваюць, каб пазначыць дзеянне без спецыфікацыі часу, асобы і ліку?
3. Якія дзеянні азначаюць безасабовыя дзеясловы? Падайце прыклады такіх дзеясловаў.
4. Якая форма выкарыстоўваецца ў назоўніках пры пераходных дзеясловах?
5. Якія дзеясловы называюцца зваротнымі? Падайце прыклады.
Ягода
1. Дзеяслоў - гэта асобны член мовы, які выражае дзеянне, стан ці працэс. Яны можуць быць выкарыстаныя ў ролі простых адказных слоў або выконваць функцыю прыметых членаў прадметнага сказа.
Напрыклад: Лёсік навучыўся цігараваць на гітары. У гэтым прыкладзе "навучыўся цігараваць на гітары" - дзеяслоў, які адзначае дзеянне, выкананае Лёскам.
2. Дзеяслова ў форме нявызначанага часу выкарыстоўваюць, каб пазначыць дзеянне без спецыфікацыі часу, асобы і ліку. Такія формы дзеясловаў называюцца безасобавымі.
Напрыклад: рабіць, глядзець, гаварыць і г.д. Усе гэтыя дзеясловы адзначаюць дзеянне без адлюстравання на час, асобу і лік.
3. Безасабовыя дзеясловы адзначаюць дзеянні, якія не можна прыпісаць ніякой канкрэтнай асобе ці рэчы. Некаторыя прыклады такіх дзеясловаў: рабіцца, будзецца, гаварыцца, спявацца і г.д. Напрыклад, "Восенью цешыцца рабіцца пачорнелае агняпечыва" - у гэтым прыкладзе "рабіцца" дзеяслоў, які адзначае дзеянне, якое не можна прыпісаць канкрэтнаму суб"екту.
4. Пры пераходных дзеясловах у назоўніках выкарыстоўваецца форма месцаўродніка множнага ліку.
Напрыклад: навучаць - навучэння, чытаць - чытанне, глядзець - гляджэнне і г.д. Заўвага, пры некаторых дзеясловах форма месцаўродніка множнага ліку можа мець лёгку ўздоўжанне, напрыклад, чытанне - чытання.
5. Зваротны дзеяслоў - гэта дзеяслоў, якое адасоблена пазначае дзеянне, якое ўдзельнік дзеяння робіць сам на сябе. Зваротным можа быць дзеяслова, якое выкарыстоўваеся з прыставай "сябе", "ся", "сам".
Напрыклад: мыцься, брацца, ўчыцца, пісацца і г.д. Усе гэтыя дзеясловы адасоблена паказваюць, што дзеянне выконваецца на самага сабе. Напрыклад, "Зранку я мыюся" - у гэтым прыкладзе "мыюся" з"яўляецца зваротным дзеясловам, бо дзеянне мыцця працягваецца на самога гаворача.
Напрыклад: Лёсік навучыўся цігараваць на гітары. У гэтым прыкладзе "навучыўся цігараваць на гітары" - дзеяслоў, які адзначае дзеянне, выкананае Лёскам.
2. Дзеяслова ў форме нявызначанага часу выкарыстоўваюць, каб пазначыць дзеянне без спецыфікацыі часу, асобы і ліку. Такія формы дзеясловаў называюцца безасобавымі.
Напрыклад: рабіць, глядзець, гаварыць і г.д. Усе гэтыя дзеясловы адзначаюць дзеянне без адлюстравання на час, асобу і лік.
3. Безасабовыя дзеясловы адзначаюць дзеянні, якія не можна прыпісаць ніякой канкрэтнай асобе ці рэчы. Некаторыя прыклады такіх дзеясловаў: рабіцца, будзецца, гаварыцца, спявацца і г.д. Напрыклад, "Восенью цешыцца рабіцца пачорнелае агняпечыва" - у гэтым прыкладзе "рабіцца" дзеяслоў, які адзначае дзеянне, якое не можна прыпісаць канкрэтнаму суб"екту.
4. Пры пераходных дзеясловах у назоўніках выкарыстоўваецца форма месцаўродніка множнага ліку.
Напрыклад: навучаць - навучэння, чытаць - чытанне, глядзець - гляджэнне і г.д. Заўвага, пры некаторых дзеясловах форма месцаўродніка множнага ліку можа мець лёгку ўздоўжанне, напрыклад, чытанне - чытання.
5. Зваротны дзеяслоў - гэта дзеяслоў, якое адасоблена пазначае дзеянне, якое ўдзельнік дзеяння робіць сам на сябе. Зваротным можа быць дзеяслова, якое выкарыстоўваеся з прыставай "сябе", "ся", "сам".
Напрыклад: мыцься, брацца, ўчыцца, пісацца і г.д. Усе гэтыя дзеясловы адасоблена паказваюць, што дзеянне выконваецца на самага сабе. Напрыклад, "Зранку я мыюся" - у гэтым прыкладзе "мыюся" з"яўляецца зваротным дзеясловам, бо дзеянне мыцця працягваецца на самога гаворача.
Знаешь ответ?