1. Прочтите следующие предложения. Можно ли назвать этот отрывок текстом? Почему? Переставьте предложения в правильном порядке по смыслу и запишите получившийся текст.
1. Мы вошли в комнату и подошли к дивану.
2. "Ну, вылезай, малыш, не бойся", предложила мама.
3. Мордочка у зверька была очень смешной: сверху и снизу она была серого цвета, а посередине от носа к ушам тянулись широкие черные полосы.
4. Из кошелька выглянула продолговатая мордочка с черным носиком, блестящими глазками и маленькими стоячими ушками.
5. Однажды мама позвала меня: "Юра, посмотри, какого зверька я принесла".
6. Мама держала кошелек.
1. Мы вошли в комнату и подошли к дивану.
2. "Ну, вылезай, малыш, не бойся", предложила мама.
3. Мордочка у зверька была очень смешной: сверху и снизу она была серого цвета, а посередине от носа к ушам тянулись широкие черные полосы.
4. Из кошелька выглянула продолговатая мордочка с черным носиком, блестящими глазками и маленькими стоячими ушками.
5. Однажды мама позвала меня: "Юра, посмотри, какого зверька я принесла".
6. Мама держала кошелек.
Barbos
Данный отрывок можно назвать текстом, так как он состоит из нескольких предложений, передающих определенную информацию.
Для того чтобы переставить предложения в правильном порядке по смыслу, мы должны учесть хронологию событий и логическую последовательность их описания.
Исходя из контекста, правильный порядок предложений следующий:
6. Мама однажды позвала меня: "Юра, посмотри, какого зверька я принесла."
4. Из кошелька выглянула продолговатая мордочка с черным носиком, блестящими глазками и маленькими стоящими ушками.
3. Мордочка у зверька была очень смешной: сверху и снизу она была серого цвета, а посередине от носа к ушам тянулись широкие черные полосы.
1. Мы вошли в комнату и подошли к дивану.
2. "Ну, вылезай, малыш, не бойся", предложила мама.
Итак, получившийся текст состоит из следующих предложений:
"Мама однажды позвала меня: "Юра, посмотри, какого зверька я принесла". Из кошелька выглянула продолговатая мордочка с черным носиком, блестящими глазками и маленькими стоящими ушками. Мордочка у зверька была очень смешной: сверху и снизу она была серого цвета, а посередине от носа к ушам тянулись широкие черные полосы. Мы вошли в комнату и подошли к дивану. "Ну, вылезай, малыш, не бойся", предложила мама."
Для того чтобы переставить предложения в правильном порядке по смыслу, мы должны учесть хронологию событий и логическую последовательность их описания.
Исходя из контекста, правильный порядок предложений следующий:
6. Мама однажды позвала меня: "Юра, посмотри, какого зверька я принесла."
4. Из кошелька выглянула продолговатая мордочка с черным носиком, блестящими глазками и маленькими стоящими ушками.
3. Мордочка у зверька была очень смешной: сверху и снизу она была серого цвета, а посередине от носа к ушам тянулись широкие черные полосы.
1. Мы вошли в комнату и подошли к дивану.
2. "Ну, вылезай, малыш, не бойся", предложила мама.
Итак, получившийся текст состоит из следующих предложений:
"Мама однажды позвала меня: "Юра, посмотри, какого зверька я принесла". Из кошелька выглянула продолговатая мордочка с черным носиком, блестящими глазками и маленькими стоящими ушками. Мордочка у зверька была очень смешной: сверху и снизу она была серого цвета, а посередине от носа к ушам тянулись широкие черные полосы. Мы вошли в комнату и подошли к дивану. "Ну, вылезай, малыш, не бойся", предложила мама."
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
