1. Прочитайте указанные трое стихотворений и запишите образы природы. 2. Сравните, как описывается природа в этих

1. Прочитайте указанные трое стихотворений и запишите образы природы.
2. Сравните, как описывается природа в этих стихотворениях.
3. Выпишите библейские или религиозные образы и определите, в каком из стихотворений они присутствуют. Обдумайте, почему они встречаются только в одном из указанных стихотворений.
4. Определите, какие художественные средства использует поэт для создания образа природы.
5. Есть ли в этих стихотворениях связь между природным и социальным миром?
6. Как изменяется отношение поэта (его лирического
Шустрик

Шустрик

я), к природе в каждом из стихотворений? 7. Поясните символическое значение образов природы в каждом из стихотворений и как они соотносятся с общей темой произведения.

1. Для выполнения первого задания требуется прочитать указанные трое стихотворений и записать образы природы, которые в них присутствуют. Для этого необходимо внимательно вчитаться в каждое стихотворение и выделить фразы, описывающие природу или содержащие природные образы. Затем можно записать эти образы в виде слов или фраз.

2. Во втором задании требуется сравнить, как описывается природа в каждом из стихотворений. Для этого нужно обратить внимание на языковые и художественные приемы, которые используются поэтами для создания образов природы. Важно обратить внимание на сравнения, метафоры, эпитеты и другие выразительные средства, которые помогают создать яркое и живое представление о природе.

3. В третьем задании требуется определить библейские или религиозные образы, присутствующие в стихотворениях, и указать, в каком из них они встречаются. Затем необходимо обдумать, почему эти образы используются только в одном из стихотворений и как они связаны с общей темой произведения.

4. В четвертом задании требуется определить художественные средства, которые использует поэт для создания образа природы. Важно обратить внимание на эпитеты, метафоры, сравнения и другие выразительные средства, которые помогают усилить впечатление от описания природы.

5. В пятом задании требуется определить, есть ли связь между природным и социальным миром в каждом из стихотворений. Для этого нужно обратить внимание на то, как поэт обращается к природе и какие смыслы он связывает с её образами. Можно также обратить внимание на то, как природа используется для передачи определенных идей или настроений.

6. В шестом задании требуется определить, как изменяется отношение поэта к природе в каждом из стихотворений. Необходимо обратить внимание на тон поэтического голоса, эмоциональную окраску и использование различных художественных средств для передачи отношения поэта к природе.

7. В седьмом задании требуется пояснить символическое значение образов природы в каждом из стихотворений и указать, как они соотносятся с общей темой произведения. Здесь важно обратить внимание на то, как поэт использует образы природы для передачи определенных смыслов, и как они связаны с основными идеями и темой стихотворений.

Обратите внимание, что выполнение всех этих заданий может занять некоторое время и требует внимательного анализа стихотворений. Можно использовать пересмотр стихотворений, выделение ключевых фраз и смысловых элементов, для более точного выполнения каждого задания.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello