1. Прочитайте предложения и определите, можно ли назвать этот отрывок тек- стом и почему? Восстановите порядок

Чтобы определить, можно ли назвать данный отрывок текстом, нам необходимо установить, имеет ли он определенную связь и последовательность между предложениями. Рассмотрим предложения:

1. Мы вошли в комнату и подошли к дивану.
2. Мама предложила: "Ну, вылезай, малыш, не бойся".
3. У зверька была презабавная мордочка: верхняя и нижняя части были серенькие, а посредине от носа к ушам тянулись широкие чёрные полосы.
4. Из кошелька показалась продолговатая мордочка с чёрным носиком, блестящими глазками и маленькими стоячими ушками.
5. Однажды мама позвала меня и сказала: "Юра, смотри, какого бутузика"

Значения предложений 1 и 2 перекликаются, так как они описывают момент входа в комнату и реакцию мамы на что-то. Таким образом, можно объединить эти два предложения:

Мы вошли в комнату и подошли к дивану. Мама предложила: "Ну, вылезай, малыш, не бойся".

Предложение 5 представляет собой описание ситуации, с которой столкнулся говорящий, когда его мама позвала и показала ему что-то интересное:

Однажды мама позвала меня и сказала: "Юра, смотри, какого бутузика".

Предложение 4 описывает, что именно мама показала говорящему:

Из кошелька показалась продолговатая мордочка с чёрным носиком, блестящими глазками и маленькими стоячими ушками.

Предложение 3 дополняет описание зверька, который был показан мамой:

У зверька была презабавная мордочка: верхняя и нижняя части были серенькие, а посредине от носа к ушам тянулись широкие чёрные полосы.

Таким образом, возможный порядок предложений для получения последовательного текста будет выглядеть следующим образом:

Мы вошли в комнату и подошли к дивану. Мама предложила: "Ну, вылезай, малыш, не бойся". У зверька была презабавная мордочка: верхняя и нижняя части были серенькие, а посредине от носа к ушам тянулись широкие чёрные полосы. Из кошелька показалась продолговатая мордочка с чёрным носиком, блестящими глазками и маленькими стоячими ушками. Однажды мама позвала меня и сказала: "Юра, смотри, какого бутузика".

Теперь отрывок имеет связь и последовательность, которые характерны для текста.