1) Прочитайте фрагменты текстов и определите значения слов, относящихся к историческому контексту. При затруднениях

Фрагменты текстов, представленные в задаче, содержат некоторые слова, относящиеся к историческому контексту. Рассмотрим каждый фрагмент по отдельности:

1) "Я вышел из кареты. Снежная буря все еще продолжалась, хотя с меньшей силой... Хозяин встретил нас у ворот, держа фонарь низко, и привел меня в комнату, узкую, но достаточно чистую; светильник освещал ее (А. Пушкин)". В этом фрагменте несколько слов, связанных с историческим контекстом. Они включают "карета", "снежная буря", "фонарь", "светильник". Эти слова отражают технические и культурные аспекты жизни прошлых времен.

2) "Только один из них, из членов опричнины, / Смелый боец, буйный герой, / В золотой коробке не мочил усов (М. Лермонтов)". В данном фрагменте встречается слово "опричнина". Опричнина - это организация, созданная Иваном Грозным, которая исполняла его волю и отвечала за преследование противников режима.

3) "Сначала он назывался просто Григорий и был крепостным человеком у какого-то помещика". В этом фрагменте присутствуют слова "крепостной" и "помещик". В историческом контексте, "крепостной" обозначал крепостного крестьянина, зависимого от помещика - землевладельца.

Использование этимологических и толковых словарей может помочь в определении значений этих слов и лучшем понимании исторического контекста, в котором они использовались.