1) Проанализируйте текст в соответствии с заданным планом. 2) Определите тему текста. 3) Извлеките основную мысль

1) Проанализируем текст согласно заданному плану:

1.1) Проанализировать текст в соответствии с заданным планом.
1.2) Определить тему текста.
1.3) Извлечь основную мысль текста.
1.4) Выделить микротемы, присутствующие в тексте.
1.5) Определить тип данного текста.
1.6) Раскрыть стиль текста.
1.7) Указать используемые стилистические приемы и средства.

2) Тема текста: ценность и уязвимость реки.

3) Основная мысль текста: В тексте осмыслена необходимость охраны рек, изложена мысль о том, что живая река является ценным сокровищем и требует защиты.

4) Микротемы, присутствующие в тексте: ценность природы, поддержание экологического баланса, уязвимость реки.

5) Тип данного текста: эссе или рассуждение.

6) Стиль текста: описательный и аргументирующий.

7) Используемые стилистические приемы и средства: аналогия ("живая река, подобно живому организму"), риторические вопросы ("Мы все ли осознаем ценность этого сокровища? И насколько уязвимо оно, данное сокровище?!"), повторение ("можно восстановить, можно посадить новый лес и выкопать пруд").

Подводя итог, данный текст обращает внимание на важность и уязвимость рек, призывая заботиться о них. Ценность реки рассматривается в контексте сохранения природы и экологического баланса. Стилистические приемы, такие как аналогия и риторические вопросы, используются для усиления эмоциональной оттенки и вовлечения читателя.