1. Потрібно поставити двокрапку між частинами складного речення без сполучника: а) Ведмідь знає по кігтях, осли

1. Постановка двокрапки між частинами складного речення без сполучника має на меті позначити залежність або логічний зв"язок між цими частинами. Давайте розглянемо кожне речення та спробуємо поставити двокрапку вірно.

а) Ведмідь знає по кігтях, осли - по вухах і неуки - по мові.
Це речення містить перелік дій, які здійснюють різні суб"єкти. Тому правильно поставити двокрапку після кожної фрази:
Ведмідь знає по кігтях: осли - по вухах; неуки - по мові.

б) Кажу не раз: змагайся і шукай!
В цьому реченні присутня побажальна форма. Тут також правильно поставити двокрапку перед першою фразою:
Кажу не раз: змагайся і шукай!

в) Краплини висихають на склі, сад тоне у вечірньому серпанку.
В цьому реченні містяться дві незалежні фрази, описують різні дії. Тому правильно поставити двокрапку після першої фрази:
Краплини висихають на склі: сад тоне у вечірньому серпанку.

г) Молодий - охочий на битву, а старий - на думу.
Тут речення містить дві протилежні характеристики різних суб"єктів. Тому правильно поставити двокрапку після першої фрази:
Молодий - охочий на битву: а старий - на думу.

2. Встановлення коми між частинами складного речення без сполучника також відбувається для позначення логічного зв"язку між цими частинами. Давайте розглянемо кожне речення й встановимо кому вірно.

а) Завтра буде дощ, ластівки літають низько.
Це речення містить дві незалежні фрази. Щоб позначити їх залежність, встановлюємо кому після першої фрази:
Завтра буде дощ, ластівки літають низько.

б) Навчитись легко, а важко навчити.
Це речення містить дві протилежні дії. Тому встановлюємо кому після першої фрази:
Навчитись легко, а важко навчити.

в) Травневі грози гримлять, трави буяють пишно.
У цьому реченні маємо дві незалежні фрази. Після першої фрази поставимо кому:
Травневі грози гримлять, трави буяють пишно.

г) Не вчи щуку плавати, щука знає свою науку.
Це речення має дві протилежні дії. Після першої фрази встановлюємо кому:
Не вчи щуку плавати, щука знає свою науку.

3. Правильне твердження:
а) Частини складного речення можуть бути з"єднані сполучником або можуть бути без сполучника, але мати логічний зв"язок. На основі наданої інформації неможливо визначити правильне твердження.