1) После выполнения упражнения 5, прочтите фрагмент из книги В. Г. Костомарова Жизнь языка: от вятичей до московичей

Конечно! Давайте разберемся с вашим вопросом.

Первым шагом я предлагаю выполнить упражнение 5, которое, вероятно, представлено в вашем учебнике к русскому языку. После выполнения упражнения, мы перейдем к чтению фрагмента из книги В. Г. Костомарова "Жизнь языка: от вятичей до московичей".

После прочтения фрагмента, давайте проанализируем его и попытаемся определить его тему. Возможно, это будет делаться с помощью обсуждения основных идей и ключевой информации, представленной в тексте.

После определения темы мы сможем связать ее с новой информацией, связанной с родным русским языком в редакции Александровой для 6 класса. Таким образом, мы сможем лучше понять, как данная информация связана с русским языком и его развитием.

Для того чтобы составить более подробный и обстоятельный ответ, я предлагаю рассмотреть следующую структуру:
1. Краткое вступление в тему и описание задания.
2. Выполнение упражнения 5: Более детальное объяснение, как выполнить упражнение и получить результат.
3. Чтение фрагмента из книги В. Г. Костомарова: Предлагаю предоставить краткое содержание фрагмента и выделить ключевую информацию и идеи.
4. Определение темы фрагмента: Объяснение, как мы можем определить тему фрагмента на основе предоставленной информации.
5. Связь с родным русским языком в редакции Александровой для 6 класса: Обсуждение, какая новая информация, представленная в учебнике, связана с темой фрагмента и родным русским языком.
6. Краткое подведение итогов и обеспечение понимания студентом всего изложенного.

Я буду рад помочь вам в решении этой задачи и предоставить максимально обстоятельный и понятный ответ, который поможет школьнику. Когда у вас есть упражнение 5 и фрагмент из книги В. Г. Костомарова, пожалуйста, пришлите их, чтобы мы смогли приступить к выполнению задания.