В небе грозно сверкает молния, гремит гром. Я умираю, мне не к чему лгать. У ворот увидел я старую чугунную пушку

Изначально нам дана задача, в которой описывается ситуация с грозой и молнией, а затем переходится к различным событиям, происходящим на улице и при подходе к дому. Внимательно рассмотрим каждое событие.

1) "В небе грозно сверкает молния, гремит гром." - У нас возникает гроза с молнией и грозовым раскатом грома. Гром и молния возникают при электрических разрядах воздуха, вызванных облаками различной полярности.

2) "Я умираю, мне не к чему лгать." - Это предложение говорит о состоянии говорящего, он находится в крайне плохом или опасном положении, и поэтому нет смысла лгать или скрывать правду. Однако, так как это сказано в контексте задания, мы предполагаем, что это лишь часть сюжета и больше информации о данной ситуации не предоставлено.

3) "У ворот увидел я старую чугунную пушку - улицы были тесны и кривы." - Здесь рассказчик замечает старую чугунную пушку возле ворот. Также указывается, что улицы тесные и кривые. Мы можем предположить, что находимся в старом городе или каком-то узком районе с извилистыми улочками.

4) "Осень и зиму Корчагин не любил, они приносили ему много физических мучений." - Здесь говорится о Корчагине, который не любит осень и зиму из-за того, что они вызывают у него физическое страдание. Это может быть связано с погодными условиями, например, проблемами с здоровьем в холодное время года или подверженностью аллергиям.

5) "Кончились каникулы, пора идти в школу." - Это указывает на то, что каникулы закончились, и пришло время вернуться в школу. Вероятно, рассказчик является школьником.

6) "Вижу, лес кончается." - Рассказчик замечает, что лес заканчивается, то есть на его пути больше не находится лесная местность.

7) "Вы раздвинете мокрый куст - вас так и обдаст накопившимся теплым запахом ночи." - Здесь рассказчик описывает ситуацию, когда мы раздвигаем мокрый куст и нам встречает накопившийся запах ночи. Вероятно, это описание имеет эмоциональный оттенок и создает атмосферу и настроение в ситуации.

8) "Печален я, со мною друга нет." - Рассказчик грустит и ощущает печаль, так как у него нет друга рядом.

9) "Ехал сюда, рожь начинала желтеть." - В этом предложении говорится о том, что рассказчик ехал в данное место, и рожь начинала менять свой цвет на желтый. Вероятно, это указывает на период времени, когда рожь созревает или подходит к созреванию.

10) "Подходил к подъезду, встретил соседа с собакой." - Рассказчик подходит к подъезду своего дома и встречает соседа, который выходит на улицу вместе со своей собакой.

11) "Сергей Петрович забежал назад и толкнул вагонетки - они не сдвинулись." - В последнем предложении описывается ситуация, когда Сергей Петрович попытался толкнуть вагонетки, но они не сдвинулись с места. Это может указывать на некую проблему или трудность, возникшую в этом месте.

Очевидно, что данная последовательность предложений не имеет однозначного смысла или логической связи. Возможно, это фрагменты из разных текстов или просто коллекция фраз. Изначально просящий был не точен в формулировке задачи, что привело к такому результату. Если вам нужны пошаговые решения или объяснения по конкретным задачам, пожалуйста, укажите их, и я буду рад помочь вам подробно объяснить или решить их.