1. Почему конюх Билли имел скептическое отношение к Большому Сизому? 2. Почему писатель решил упомянуть свою грусть

1. Конюх Билли имел скептическое отношение к Большому Сизому по нескольким причинам. Во-первых, Большой Сизый был новым и непонятным для Билли концептом. Он не имел опыта работы с подобными животными раньше. Конюх мог быть осторожным и недоверчивым по отношению к новым вещам, особенно если они неизвестны и необычны.

Во-вторых, Большой Сизый, как иллюстрирует самое название персонажа, был крупным и внушительным животным. Билли мог испытывать страх или неуверенность перед большими животными, особенно если они были незнакомыми ему. Это могло создать некоторое напряжение или подозрения на первых порах.

Наконец, возможно, что конюх Билли имел некоторые предрассудки о Большом Сизом из-за его внешнего вида или поведения. Мы не знаем точно, как выглядел Большой Сизый, но возможно, он выделялся среди других лошадей или проявлял какие-то особенности, которые вызывали недоверие у Билли. Такие предрассудки могут быть обусловлены разными факторами, включая предыдущий опыт или стереотипы.

2. Писатель решил упомянуть свою грусть Арно, чтобы передать эмоциональную составляющую и вовлечь читателя в произведение. Грусть Арно может быть ключевым элементом сюжета или образцом, отражающим какие-то метафорические идеи или настроения в тексте.

Упоминание грусти Арно также может помочь в построении сильной эмоциональной связи между читателем и персонажами произведения. Это позволяет повысить вовлеченность и сопереживание читателя, что важно для создания удовлетворения или эмоционального отклика в художественной литературе.

Относительно упоминания о Большом Сизом, это может быть связано с тем, что он играет важную роль в сюжете или символизирует что-то важное для автора. Автор может использовать этот персонаж для передачи каких-то уникальных качеств или идей через его поведение, внешность или роль в истории. Это может быть своего рода символическим или метафорическим элементом, который помогает передать определенные идеи или образы.

3. Перелеты над морем были наиболее сложными для почтовых голубей по нескольким причинам. Во-первых, голуби могли сталкиваться с атмосферными условиями, такими как сильные ветры и бури, которые затрудняли их передвижение и навигацию. Моря могли создавать определенные трудности для голубей, так как им было необходимо пролететь над открытой водой, где не было ни почтовых станций, ни мест для отдыха.

Во-вторых, моря могли быть преградой для ориентировки почтовых голубей. В этом случае голуби могли терять ориентацию и заблудиться во время полета или иметь проблемы с поиском почтовой станции на дальнем берегу. Морская вода и пейзаж могли выглядеть одинаково или затруднять навигацию и ориентировку почтовых голубей.

Наконец, наличие хищников или других опасностей над морем также могло создавать угрозу для почтовых голубей. Пролетая над открытой водой, голуби становились более уязвимыми перед врагами, такими как стригущие птицы или другие хищники. Это могло увеличивать риск для голубей и делать перелеты над морем наиболее сложными и опасными.

4. Сравнения с Арно, стрелкой компаса и лучом света в произведении автора говорят о различных характеристиках почтовых голубей.

Сравнение с Арно может указывать на то, что голуби являются символами верности или преданности. Как Арно, голуби могут быть преданными и надежными, выполняя свою задачу доставки почты. Они могут быть символами надежности и верности в произведении.

Сравнение с стрелкой компаса может указывать на способность голубей ориентироваться или находимся в нужной точке. Как стрелка компаса, голуби могут иметь развитый внутренний компас, который помогает им находить путь и держаться на нужном курсе. Это подчеркивает их способности в навигации и ориентации.

Сравнение с лучом света может указывать на быстроту и точность, с которыми голуби могут доставлять почту. Как луч света, голуби могут быть символами быстрого передвижения и доставки. Они могут обладать способностью быстро и точно доставлять почту на дальние расстояния, что делает их ценными для этой задачи.

Эти сравнения помогают автору создать образ голубей, описать их качества и внести эмоциональные и символические нюансы в произведение.