1) Почему автор не именует главных персонажей? 2) Как можно оценить действия ребенка? 3) Почему мальчик упомянул

1) Автор мог не именовать главных персонажей по нескольким причинам. Один из возможных мотивов - создать особую атмосферу загадочности или универсальности. Отсутствие имени может помочь читателю сосредоточиться на смысле и идее произведения, а не на конкретных героях. Также, не именование может быть способом автора показать, что история может быть универсальной и относиться к любому человеку.

2) Оценить действия ребенка можно по нескольким критериям. В первую очередь, стоит оценить соответствие его поступков нормам и правилам, которые приняты в обществе. Это включает в себя такие аспекты, как этическое поведение, уважение к другим, соблюдение правил безопасности и др. Другой важный аспект - способность ребенка адаптироваться к новым ситуациям, принимать взвешенные решения и учиться на своих ошибках. Также стоит учитывать контекст и обстоятельства, в которых совершены действия ребенка.

3) Мальчик может упомянуть Третьяковскую галерею в своем эссе по нескольким причинам. Во-первых, это может быть связано с интересом и знанием мальчика в области искусства. Он мог посетить галерею и быть вдохновленным ее коллекцией произведений и хотел поделиться этим в своем эссе. Во-вторых, упоминание Третьяковской галереи может быть способом показать образованность и культурность мальчика, а также его понимание важности культурного наследия и искусства. Такое упоминание может также показать его исследовательский подход и желание расширять свои знания в различных областях.