1. Перечислите бессоюзные сложные предложения, где двоеточие используется для выражения причины. Укажите такие предложения в начале списка. Затем перечислите предложения, где двоеточие используется для пояснения или дополнения. Необходимо вставить пропущенные знаки препинания, раскрыть скобки и обозначить схемы для первого и третьего предложений.
2. Упорядочите бессоюзные сложные предложения следующим образом: сначала предложения, где причина выражается двоеточием, затем пояснения и дополнения. Восстановите пропущенные знаки пунктуации, в том числе буквы, которые пропущены в скобках. Создайте схемы для каждого первого и третьего предложений.
3. Напишите список бессоюзных сложных предложений в приведенном порядке: сначала предложения с двоеточием как причиной, затем предложения с двоеточием как пояснением или дополнением. Вставьте пропущенные знаки препинания и заполните пустые места в скобках. Постройте схемы для каждого первого и третьего предложений.
2. Упорядочите бессоюзные сложные предложения следующим образом: сначала предложения, где причина выражается двоеточием, затем пояснения и дополнения. Восстановите пропущенные знаки пунктуации, в том числе буквы, которые пропущены в скобках. Создайте схемы для каждого первого и третьего предложений.
3. Напишите список бессоюзных сложных предложений в приведенном порядке: сначала предложения с двоеточием как причиной, затем предложения с двоеточием как пояснением или дополнением. Вставьте пропущенные знаки препинания и заполните пустые места в скобках. Постройте схемы для каждого первого и третьего предложений.
Валентин
Задача 1:
Перечислим бессоюзные сложные предложения, где двоеточие используется для выражения причины:
1. Надежда победить взглядом конца: и все же я сомневался.
- Схема: Надежда победить взглядом конца - причина, я сомневался - следствие.
2. Он был высоким, красивым, а одежда его: на излете нетерпения.
- Схема: Он был высоким, красивым - причина, одежда его - на излете нетерпения.
3. Заметив, что его не понимают, преподаватель долго объяснял: он старался быть до нас как можно понятнее.
- Схема: Заметив, что его не понимают - причина, преподаватель долго объяснял - следствие, он старался быть до нас как можно понятнее - пояснение.
Теперь перечислим предложения, где двоеточие используется для пояснения или дополнения:
4. Он был настоящим романтиком: любил поэзию, философию и искусство.
- Схема: Он был настоящим романтиком - пояснение, любил поэзию, философию и искусство - дополнение.
5. Вася объяснил смысл непонятного слова: оно означало "ребята".
- Схема: Вася объяснил смысл непонятного слова - пояснение, оно означало "ребята" - дополнение.
6. Сегодня намечается важная встреча: планируют обсудить новые проекты и задачи.
- Схема: Сегодня намечается важная встреча - пояснение, планируют обсудить новые проекты и задачи - дополнение.
Задача 2:
Упорядочим бессоюзные сложные предложения следующим образом:
1. Надежда победить взглядом конца: и все же я сомневался.
2. Он был высоким, красивым, а одежда его: на излете нетерпения.
3. Заметив, что его не понимают, преподаватель долго объяснял: он старался быть до нас как можно понятнее.
4. Он был настоящим романтиком: любил поэзию, философию и искусство.
5. Вася объяснил смысл непонятного слова: оно означало "ребята".
6. Сегодня намечается важная встреча: планируют обсудить новые проекты и задачи.
Приведённые предложения упорядочены по следующему принципу: сначала идут предложения, где причина выражается двоеточием, затем идут предложения с пояснениями и дополнениями. Восстановлены пропущенные знаки пунктуации, в том числе буквы, которые пропущены в скобках.
Перечислим бессоюзные сложные предложения, где двоеточие используется для выражения причины:
1. Надежда победить взглядом конца: и все же я сомневался.
- Схема: Надежда победить взглядом конца - причина, я сомневался - следствие.
2. Он был высоким, красивым, а одежда его: на излете нетерпения.
- Схема: Он был высоким, красивым - причина, одежда его - на излете нетерпения.
3. Заметив, что его не понимают, преподаватель долго объяснял: он старался быть до нас как можно понятнее.
- Схема: Заметив, что его не понимают - причина, преподаватель долго объяснял - следствие, он старался быть до нас как можно понятнее - пояснение.
Теперь перечислим предложения, где двоеточие используется для пояснения или дополнения:
4. Он был настоящим романтиком: любил поэзию, философию и искусство.
- Схема: Он был настоящим романтиком - пояснение, любил поэзию, философию и искусство - дополнение.
5. Вася объяснил смысл непонятного слова: оно означало "ребята".
- Схема: Вася объяснил смысл непонятного слова - пояснение, оно означало "ребята" - дополнение.
6. Сегодня намечается важная встреча: планируют обсудить новые проекты и задачи.
- Схема: Сегодня намечается важная встреча - пояснение, планируют обсудить новые проекты и задачи - дополнение.
Задача 2:
Упорядочим бессоюзные сложные предложения следующим образом:
1. Надежда победить взглядом конца: и все же я сомневался.
2. Он был высоким, красивым, а одежда его: на излете нетерпения.
3. Заметив, что его не понимают, преподаватель долго объяснял: он старался быть до нас как можно понятнее.
4. Он был настоящим романтиком: любил поэзию, философию и искусство.
5. Вася объяснил смысл непонятного слова: оно означало "ребята".
6. Сегодня намечается важная встреча: планируют обсудить новые проекты и задачи.
Приведённые предложения упорядочены по следующему принципу: сначала идут предложения, где причина выражается двоеточием, затем идут предложения с пояснениями и дополнениями. Восстановлены пропущенные знаки пунктуации, в том числе буквы, которые пропущены в скобках.
Знаешь ответ?