1. Каково было состояние детей, которые разбили вазу, в ожидании возвращения их мамы? 2. Проведите анализ формы

1. Когда дети разбили вазу и остались ждать возвращения своей мамы, их состояние было наполнено тревогой и неуверенностью. Возможно, они испытывали смущение и вину из-за случившегося происшествия. Они могли нервничать, возможно боялись наказания и не знали, как объяснить свою ошибку матери.

2. Форма причастия "разбившие" является причастием настоящего времени, действительным залогом, множественным числом и имеет активное значение. Она образуется от глагола "разбивать" путем добавления суффикса "-ши-" к корню глагола.

Форма причастия "греющее" является причастием настоящего времени, действительным залогом, единственным числом и имеет активное значение. Она образуется от глагола "греть" путем добавления суффикса "-ющ-" к корню глагола.

3. Морфемный состав слова "стекающей" состоит из следующих морфем: стек- (корень), -а- (суффикс женского рода), -ющ- (суффикс причастия настоящего времени), -е- (приставка образовательная), -й (окончание женского рода).

Морфемный состав слова "очищенные" состоит из следующих морфем: очищ- (корень), -е- (приставка образовательная), -нн- (суффикс прошедшего времени), -ы- (приставка образовательная), -е- (суффикс множественного числа).

4. В первом абзаце присутствует причастие "разбившие", которое является действительным причастием настоящего времени во множественном числе и активном залоге.

В третьем и четвертом абзацах присутствует причастие "очищенные", которое является действительным причастием прошедшего времени во множественном числе и активном залоге.