1. Обобщающее слово - всё . Я выбрал(-а) точку, так как обобщающее слово стоит перед перечисленными однородными членами

1. Возможны несколько вариантов пунктуации данного предложения с обобщающим словом "всё". Рассмотрим один из возможных вариантов:

"Всё: холмы, перелески."

В данном случае, двоеточие используется для выделения обобщающего слова "всё" и сигнализирует о том, что после него следует перечисление однородных членов "холмы" и "перелески". Такая пунктуация делает предложение более ясным и организованным, подчеркивая связь между обобщающим словом и перечисленными элементами.

2. Для обобщающего слова "ничего" и перечисления однородных членов "столба", "стога" и "забора" можно использовать запятую:

"Ничего, столба, стога, забора."

Запятая разделяет обобщающее слово от перечисленных элементов, указывая на то, что "ничего" является частью перечисления. Это создает логическую структуру предложения и помогает школьнику понять, что "ничего" относится к "столбу", "стогу" и "забору".

3. Для обобщающего слова "эти" и перечисления однородных членов "огонь", "любовь" и "кашель" можно использовать двоеточие:

"Эти: огонь, любовь, кашель."

Двоеточие после "эти" сообщает о том, что после обобщающего слова будет следовать перечисление. Такая пунктуация помогает подчеркнуть связь между "эти" и перечисленными элементами, явно указывая на то, что "огонь", "любовь" и "кашель" являются частями предмета, о котором идет речь.

Учтите, что в русском языке существует несколько вариантов пунктуации для выделения обобщающих слов и перечислений, поэтому в данном случае выбор конкретного знака препинания может зависеть от контекста и личных предпочтений. Важно уметь использовать пунктуацию таким образом, чтобы сделать предложение понятным и логически связанным.