1. О чем говорится в этом стихотворении Ахматовой из книги anno domini?
2. Какие изображения представлены в стихотворении и какие лингвистические средства использованы для их создания? (Метафоры, эпитеты, олицетворения, сравнения, цветопись, повторы)
3. Какой настрой присутствует в стихотворении и какими средствами он создан? Изменяется ли настрой в течение стихотворения?
4. Какие чувства выражаются лирическим героем?
5. Какие чувства и мысли автор пытается передать читателю в своем стихотворении? (Какая идея у него есть)
6. Какой личный отзыв у читателя?
7. Какие ассоциации возникают при прочтении стихотворения? Каково звучание стихотворения? (Ритм, звуковое описание, длина)
2. Какие изображения представлены в стихотворении и какие лингвистические средства использованы для их создания? (Метафоры, эпитеты, олицетворения, сравнения, цветопись, повторы)
3. Какой настрой присутствует в стихотворении и какими средствами он создан? Изменяется ли настрой в течение стихотворения?
4. Какие чувства выражаются лирическим героем?
5. Какие чувства и мысли автор пытается передать читателю в своем стихотворении? (Какая идея у него есть)
6. Какой личный отзыв у читателя?
7. Какие ассоциации возникают при прочтении стихотворения? Каково звучание стихотворения? (Ритм, звуковое описание, длина)
Лариса
в процессе чтения данного стихотворения?
Давайте рассмотрим каждый вопрос по очереди:
1. В данном стихотворении Анны Ахматовой из книги "anno domini" говорится о каких-то изображениях или образах, которые она создает через свои стихи. Более точно, она обращается к проблемам времени, межличностным отношениям, ищет утешения и смысл в окружающем мире. Она также может обращаться к своим личным переживаниям и чувствам.
2. В стихотворении могут быть использованы различные лингвистические средства для создания изображений. Возможно, в нем будут метафоры, то есть переносные выражения, эпитеты - слова или фразы, которые описывают субъекты с яркими и впечатляющими признаками, олицетворения - присвоение образу живых качеств, сравнения, цветопись, повторы и другие средства, помогающие создать эмоциональную и образную глубину стихотворения. Для конкретного ответа на данный вопрос нужно знать текст стихотворения.
3. В стихотворении может присутствовать определенный настрой или эмоциональное состояние. Этот настрой может быть создан различными лингвистическими средствами, такими как выбор слов, использование метафор и эпитетов, повторы и т. д. Настроение автора может изменяться в течение стихотворения в зависимости от развития мысли или переживания.
4. Лирический герой может выражать различные чувства, такие как радость, грусть, одиночество, любовь, отчаяние и т. д. Опять же, для точного определения чувств, выражаемых героем, необходимо ознакомиться с текстом стихотворения.
5. Автор может пытаться передать читателю различные чувства и мысли, в зависимости от того, что он хотел выразить в стихотворении. Это может быть идея о красоте, о любви, о чувстве утраты, о надежде и т. д. Опять же, для точного определения мыслей и чувств автора, необходимо ознакомиться с текстом стихотворения.
6. Личный отзыв читателя может быть различным, так как каждый человек может интерпретировать стихотворение по-своему. Один читатель может увидеть в стихотворении определенные эмоции или мысли, в то время как другой читатель может увидеть что-то другое. Личный отзыв читателя зависит от его собственного восприятия и опыта.
7. Во время чтения стихотворения у читателей могут возникать различные ассоциации в зависимости от их личного опыта и восприятия. Это могут быть ассоциации с определенными событиями или местами, ассоциации с определенными эмоциями или даже с ароматами, звуками или цветами. Все зависит от индивидуальных ассоциативных связей, которые возникают в процессе чтения.
Надеюсь, что эти ответы помогут вам лучше понять и анализировать данное стихотворение Анны Ахматовой. Чтобы ответить более подробно, мне нужна копия текста стихотворения.
Давайте рассмотрим каждый вопрос по очереди:
1. В данном стихотворении Анны Ахматовой из книги "anno domini" говорится о каких-то изображениях или образах, которые она создает через свои стихи. Более точно, она обращается к проблемам времени, межличностным отношениям, ищет утешения и смысл в окружающем мире. Она также может обращаться к своим личным переживаниям и чувствам.
2. В стихотворении могут быть использованы различные лингвистические средства для создания изображений. Возможно, в нем будут метафоры, то есть переносные выражения, эпитеты - слова или фразы, которые описывают субъекты с яркими и впечатляющими признаками, олицетворения - присвоение образу живых качеств, сравнения, цветопись, повторы и другие средства, помогающие создать эмоциональную и образную глубину стихотворения. Для конкретного ответа на данный вопрос нужно знать текст стихотворения.
3. В стихотворении может присутствовать определенный настрой или эмоциональное состояние. Этот настрой может быть создан различными лингвистическими средствами, такими как выбор слов, использование метафор и эпитетов, повторы и т. д. Настроение автора может изменяться в течение стихотворения в зависимости от развития мысли или переживания.
4. Лирический герой может выражать различные чувства, такие как радость, грусть, одиночество, любовь, отчаяние и т. д. Опять же, для точного определения чувств, выражаемых героем, необходимо ознакомиться с текстом стихотворения.
5. Автор может пытаться передать читателю различные чувства и мысли, в зависимости от того, что он хотел выразить в стихотворении. Это может быть идея о красоте, о любви, о чувстве утраты, о надежде и т. д. Опять же, для точного определения мыслей и чувств автора, необходимо ознакомиться с текстом стихотворения.
6. Личный отзыв читателя может быть различным, так как каждый человек может интерпретировать стихотворение по-своему. Один читатель может увидеть в стихотворении определенные эмоции или мысли, в то время как другой читатель может увидеть что-то другое. Личный отзыв читателя зависит от его собственного восприятия и опыта.
7. Во время чтения стихотворения у читателей могут возникать различные ассоциации в зависимости от их личного опыта и восприятия. Это могут быть ассоциации с определенными событиями или местами, ассоциации с определенными эмоциями или даже с ароматами, звуками или цветами. Все зависит от индивидуальных ассоциативных связей, которые возникают в процессе чтения.
Надеюсь, что эти ответы помогут вам лучше понять и анализировать данное стихотворение Анны Ахматовой. Чтобы ответить более подробно, мне нужна копия текста стихотворения.
Знаешь ответ?