1. Найдите слова, в которых отличается только одна буква.
2. Подчеркните глаголы в предложении.
3. Прочтите текст, скопируйте его и допишите отсутствующие слова.
4. Какие слова имеют различную букву?
5. Подчеркните глаголы в предложении.
6. Сосульки, как носы у цапель, тают, словно карамель.
7. Я слышу звон апрельских капель.
8. Капель - это капли растаявшего снега с крыш и деревьев.
2. Подчеркните глаголы в предложении.
3. Прочтите текст, скопируйте его и допишите отсутствующие слова.
4. Какие слова имеют различную букву?
5. Подчеркните глаголы в предложении.
6. Сосульки, как носы у цапель, тают, словно карамель.
7. Я слышу звон апрельских капель.
8. Капель - это капли растаявшего снега с крыш и деревьев.
Сквозь_Лес
Задача 1:
Следующие слова отличаются только одной буквой:
- мать / пать
- дом / ком
- сунуть / сынуть
- рука / руна
- мыло / чыло
Обоснование: В каждом из этих примеров, слова отличаются только одной буквой, которая меняется между ними.
Задача 2:
В данном предложении подчеркнуты глаголы:
"Мальчик играет в футбол со своими друзьями."
Обоснование: Глаголами являются слова "играет" и "со".
Задача 3:
Текст: "Вчера я пошел в лес. Там я увидел великолепное шоу - цветущие сирени. Они распускались на глазах и наполняли воздух ароматом. Было так красиво, что я остался там до заката. Я никогда не забуду этот день."
Дополнение текста: Вчера я пошел в лес. Там я увидел великолепное шоу - цветущие сирени. Они распускались на глазах и наполняли воздух ароматом. Было так красиво, что я остался там до заката. Я никогда не забуду этот день. Он оставил в моей памяти незабываемые впечатления и удивительные эмоции.
Обоснование: Необходимо дополнить текст, чтобы закончить последнее предложение и передать идею о том, что этот день оставил незабываемые впечатления и удивительные эмоции.
Задача 4:
Следующие слова имеют различную букву:
- дом / зом
- кот / кос
- мак / мок
- день / пень
- стол / счол
Обоснование: В каждом из этих примеров, слова имеют одинаковые буквы, за исключением одной, которая меняется между ними.
Задача 5:
В данном предложении подчеркнуты глаголы:
"Мальчик бежит быстро и весело по улице."
Обоснование: Глаголами являются слова "бежит" и "по".
Задача 6:
Сосульки, как носы у цапель, тают, словно карамель.
Обоснование: В данной фразе нет конкретной задачи. Она описывает явление сосулек, которые начинают таять, подобно тому как тает карамель.
Задача 7:
Я слышу звон апрельских капель.
Обоснование: В данном предложении глаголом является слово "слышу".
Задача 8:
Капель - это капли растаявшего снега с крыш и деревьев.
Обоснование: В данном предложении глаголом является слово "растаявшего".
Следующие слова отличаются только одной буквой:
- мать / пать
- дом / ком
- сунуть / сынуть
- рука / руна
- мыло / чыло
Обоснование: В каждом из этих примеров, слова отличаются только одной буквой, которая меняется между ними.
Задача 2:
В данном предложении подчеркнуты глаголы:
"Мальчик играет в футбол со своими друзьями."
Обоснование: Глаголами являются слова "играет" и "со".
Задача 3:
Текст: "Вчера я пошел в лес. Там я увидел великолепное шоу - цветущие сирени. Они распускались на глазах и наполняли воздух ароматом. Было так красиво, что я остался там до заката. Я никогда не забуду этот день."
Дополнение текста: Вчера я пошел в лес. Там я увидел великолепное шоу - цветущие сирени. Они распускались на глазах и наполняли воздух ароматом. Было так красиво, что я остался там до заката. Я никогда не забуду этот день. Он оставил в моей памяти незабываемые впечатления и удивительные эмоции.
Обоснование: Необходимо дополнить текст, чтобы закончить последнее предложение и передать идею о том, что этот день оставил незабываемые впечатления и удивительные эмоции.
Задача 4:
Следующие слова имеют различную букву:
- дом / зом
- кот / кос
- мак / мок
- день / пень
- стол / счол
Обоснование: В каждом из этих примеров, слова имеют одинаковые буквы, за исключением одной, которая меняется между ними.
Задача 5:
В данном предложении подчеркнуты глаголы:
"Мальчик бежит быстро и весело по улице."
Обоснование: Глаголами являются слова "бежит" и "по".
Задача 6:
Сосульки, как носы у цапель, тают, словно карамель.
Обоснование: В данной фразе нет конкретной задачи. Она описывает явление сосулек, которые начинают таять, подобно тому как тает карамель.
Задача 7:
Я слышу звон апрельских капель.
Обоснование: В данном предложении глаголом является слово "слышу".
Задача 8:
Капель - это капли растаявшего снега с крыш и деревьев.
Обоснование: В данном предложении глаголом является слово "растаявшего".
Знаешь ответ?