1. Лелеки прилітали щовесни, виводили діток і знову відлітали.
2. Далеко на яру блищав ставок зі своїми зеленими берегами, а в воді стінами стояв густий темно-зелений оситняк.
3. В Васильченка були такі риси, як шляхетність, інтелігентність та відданість.
4. На вершині стрілецької гори вже запанувала тиша, яка охопила гори і долини.
5. Скоро птахи прокинуться, розібудяться і почнуть защебечувати.
2. Далеко на яру блищав ставок зі своїми зеленими берегами, а в воді стінами стояв густий темно-зелений оситняк.
3. В Васильченка були такі риси, як шляхетність, інтелігентність та відданість.
4. На вершині стрілецької гори вже запанувала тиша, яка охопила гори і долини.
5. Скоро птахи прокинуться, розібудяться і почнуть защебечувати.
Sofya
1. Дана задача описывает поведение лелек, которые прилетают каждую весну, выводят своих детенышей и затем снова улетают. Можно сказать, что это естественное поведение лелек, в результате которого происходит размножение этого вида птиц.
2. Здесь описывается пейзаж с яром, в котором находится сверкающий пруд с зелеными берегами, а внутри воды находится густой и высокий осоковый ствол. Описанный пейзаж демонстрирует природную красоту и богатство яра.
3. Возможно, эта часть предложения описывает характерные черты персонажа по имени Васильченко. Согласно тексту, он обладает такими чертами, как благородство, интеллект и преданность. Это положительные качества, которые придают Васильченко особую индивидуальность и привлекательность.
4. В данной фразе описывается тишина, которая царит на вершине горы стрелка и распространяется на горы и долины. Такая тишина может указывать на отсутствие людской активности или может служить признаком спокойствия и гармонии в окружающей природе.
5. Здесь рассказывается, что скоро птицы проснутся, пробудятся из сна и начнут трелировать. Это наблюдение описывает хорошо знакомое явление утра, когда птицы начинают петь для привлечения партнеров или для обозначения своей территории.
Это красочные описания природы и живых существ, которые помогают создать яркую картину и передать настроение в тексте. Они позволяют школьникам представить описываемые явления или события, что способствует лучшему пониманию и восприятию текста. Надеюсь, что эти пояснения помогли вам лучше разобраться в предложенных задачах! Если возникнут ещё вопросы, не стесняйтесь задавать их.
2. Здесь описывается пейзаж с яром, в котором находится сверкающий пруд с зелеными берегами, а внутри воды находится густой и высокий осоковый ствол. Описанный пейзаж демонстрирует природную красоту и богатство яра.
3. Возможно, эта часть предложения описывает характерные черты персонажа по имени Васильченко. Согласно тексту, он обладает такими чертами, как благородство, интеллект и преданность. Это положительные качества, которые придают Васильченко особую индивидуальность и привлекательность.
4. В данной фразе описывается тишина, которая царит на вершине горы стрелка и распространяется на горы и долины. Такая тишина может указывать на отсутствие людской активности или может служить признаком спокойствия и гармонии в окружающей природе.
5. Здесь рассказывается, что скоро птицы проснутся, пробудятся из сна и начнут трелировать. Это наблюдение описывает хорошо знакомое явление утра, когда птицы начинают петь для привлечения партнеров или для обозначения своей территории.
Это красочные описания природы и живых существ, которые помогают создать яркую картину и передать настроение в тексте. Они позволяют школьникам представить описываемые явления или события, что способствует лучшему пониманию и восприятию текста. Надеюсь, что эти пояснения помогли вам лучше разобраться в предложенных задачах! Если возникнут ещё вопросы, не стесняйтесь задавать их.
Знаешь ответ?