1. Когда задумывается решение учащегося? По каким критериям осуществляется определение? 2. В каких моментах монах

1. Решение учащегося задумывается, когда он сталкивается с проблемой или задачей, требующей дальнейшего размышления и действий для ее решения. Критерии определения задачи зависят от ее характера и сложности. Ученик может определить задачу по следующим критериям:
- Информация, предоставленная в условии задачи, которая помогает определить ее содержание.
- Цель, которую необходимо достигнуть или решить.
- Известные условия и данные, которые могут использоваться при решении.
- Требуемый результат или ответ.
- Ресурсы и инструменты, которые могут быть использованы для решения.

2. Монах молится, перебирая счётные камни, как правило, в определенных моментах, чтобы помочь сосредоточиться и углубиться в свою духовную практику. Индикаторами, выявляющими такие моменты, могут быть:
- Монах сидит в медитативной позе или на коленях, что свидетельствует о его преданности практике.
- Он держит счётные камни в руке или перед собой.
- Монах молчит или произносит молитвы, пока перебирает камни.
- Вокруг монаха создана атмосфера спокойствия и сосредоточенности.

3. Отец, находящийся в положении на диване и занимающийся чтением газеты, обычно делает это в следующих ситуациях:
- Вечером после работы или ужина, когда наступает время отдыха и расслабления.
- В выходные дни или в свободное время, когда у него больше свободного времени для чтения.
- По любому другому признаку личных предпочтений, когда он предпочитает читать газету на диване.

4. Спортсмен каждый вечер бегает 3 километра следующим образом:
- Он устанавливает цель пробежать определенное расстояние каждый день.
- У него есть свободное время вечером после занятий или работы.
- Он обладает физической подготовкой и способностью к бегу на длительные дистанции.
- Он имеет доступ к тренировочному месту или маршруту длиной в 3 километра.
- Наличие мотивации и желания улучшить физическую форму также могут служить факторами.

5. Дети занимаются хоккеем в следующие моменты:
- Во время специальных тренировок по хоккею в спортивной школе или клубе.
- Во время физкультурных занятий в школе, в рамках программы по физической подготовке.
- В свободное время на катке или площадке для хоккея.
- В рамках участия в соревнованиях или матчах, организованных по хоккею.

6. Пенсионер гуляет в парке в следующие моменты:
- В хорошую погоду, когда на улице нет дождя или сильного холода.
- В свободное время после завершения своих повседневных дел и обязанностей.
- В период дня, когда находится достаточно света и безопасности для прогулки.
- По индикатору возраста, когда предположительно пенсионер имеет больше свободного времени для прогулок.

7. Моменты, о которых вы хотите узнать, не указаны. Пожалуйста, уточните, в каком контексте вы хотели бы получить информацию о моментах.