1) Когда римский император Ве не успевал сделать за день ни одного доброго дела, он говорил с горечью: Друзья

5) Су Лукиана спросили, у кого он учился вежливости. Он ответил: "У нетерпеливых и невежественных людей".

Ответ:

1) В данной поговорке римский император Ве выражал свою горечь и неудовлетворенность, когда он не успевал сделать ни одного доброго дела за день. Это является отражением его разочарования и готовности признать, что он не использовал день на благое дело. Таким образом, данная фраза передаёт идею о важности использования времени с пользой и совершения добрых дел.

2) Евклид, отец геометрии, произносил фразу "Что и требовалось доказать" по окончании каждого своего математического вывода. Таким образом он подтверждал, что то, что было доказано, является нужным и достаточным для решения задачи. Помимо того, данная фраза служит формальным завершением математического рассуждения и подчеркивает его полноту и законченность.

3) Юлий Цезарь сообщил о быстром победоносном сражении в Рим, сказав: "Пришел, увидел, победил". Это выражение подчеркивает успешный и быстрый исход сражения и одновременно демонстрирует решительность и лидерские качества Цезаря. Таким образом, он комментирует успешный результат своей армии и подчёркивает свою силу и эффективность в действиях.

4) В данной фразе дагестанский поэт Расул Гамзатов выражает мысль о том, что полезность или вредность чего-либо зависит от способа использования этой вещи или качества и навыков того, кто её использует. Так, яд змеи может быть полезным в руках умелого человека, например, для лечения, в то время как пчелиный мед может быть вредным, если попадает в руки глупца, который не знает, как им правильно пользоваться. Таким образом, данная фраза подчёркивает важность навыков и образования для правильного и эффективного использования ресурсов.

5) Су Лукиана отвечал на вопрос о том, у кого он учился вежливости, сказав: "У нетерпеливых и невежественных людей". Эта фраза выражает ироническую и саркастическую идею. Он предлагает, что он учился вежливости у людей, которые этикикетом и основами вежливости не обладали. Он указывает на то, что обучение на примере отрицательных сторон может быть также полезным, чтобы понять, как не нужно вести себя. Таким образом, он игриво подчеркивает, что из негативных примеров можно извлечь полезные уроки.