1. Қандай жасалулары мен жоғарылулары жарату арқылы, география не тұқымындағы құжаттамалардың сүйілігіне қалай үлес

1. География дисциплинасының құжаттамаларының сүйілігін арттыру үшін, оқушыларға жасалулар мен жоғарылуларды өзгерту керек. Оларға мәтіндерді жеткізу, суреттерді жасау, карталарды ойлау және түзету, монументтер мен сградаларды түсіндіру, географиялық орталықтар бойынша түрлі құрастырулар өзара байланысты аталуы мүмкін. Мысалы, жаратылған сграда «үлкен күзет бөлмесі» жеті-жиырма қаладағы істер бойынша соңа сілтене алатын көрініске ие болады.

2. География ғылымында зерттеулердің бағыттарына салыстырғанда, сілтемек жер мен индустриялық-қоғамдық көмек салынатын таңдаулар, аймақтар арасындағы экономикалық көлік, көшпелер және метрополиялардың құрылымы, табиғат қоры мен қоршаған көлемдер, мұхитқа қарсы өзара ынтымақтастықтар мен өміргерлер, табиғат сифаты және жер шаруашылығы болады.

3. Қазақстанда география ғылымының жеткілікті дамуына үлес қоса алу үшін, білім беру жүйесінде қазақстандық географияны оқытуға монументалық өнер жинағын орналастыру мүмкін. Қазақстан түлегінің егемендік көріністерінде қолданылатын карталар жасалу, жерлеу, мезолиттен бастап бүкіл тарихтегі депрессияларды түсіндіру, табиғат сөздерінің, əңгімен «топ» және «жер» сөздерінің мағынасын тренажерлер арқылы алып тастау, көрініс жасау қазақстандық Ұлттық ғылым академиясының география бөлімінің жетістіктеріне жатады.