1. Какой герой будет являться повествователем в сочинении? 2. Какие факты, эпизоды должны быть выбраны, чтобы автор

1. Герой, который будет являться повествователем в сочинении, можно выбрать из того же исторического периода, в котором происходит рассказываемое событие. Например, если речь идет о Бородинской битве, то логично выбрать персонажа из того времени, кто мог бы быть участником или свидетелем событий. Это может быть, например, солдат, офицер, генерал или простой наблюдатель, рассказывающий о битве со своей точки зрения.

2. Для того чтобы автор повествования был свидетелем или участником событий, в сочинение следует включить факты и эпизоды, которые связаны с рассказчиком. Например, если выбранным героем является солдат, то он может рассказывать о своем вступлении в армию, участии в тренировках, переживаниях перед битвой и самом сражении. Важно выбрать такие факты и эпизоды, которые могут быть связаны с личным опытом рассказчика.

3. Порядок расположения выбранных фактов и эпизодов в сочинении зависит от сюжетной линии и последовательности событий. Можно начать со вступления рассказчика, где он представляет себя и свой опыт. Затем можно перейти к описанию подготовительных мероприятий перед битвой, участия в сражении и наконец, к размышлениям и выводам о судьбе рассказчика после битвы.

4. В сочинении следует использовать разнообразные слова, чтобы сделать текст более интересным и запоминающимся. Начните со вступления, использовав фразы вроде "В небольшой комнате сидел я...", "Я смотрел в окно и видел..." и т.д. В процессе описания фактов и эпизодов, используйте слова, которые передадут эмоциональный окрас, например "беспокойство", "волнение", "ужас" и т.д. В заключении можно использовать выражения, чтобы сказать о том, чему научился рассказчик в результате битвы, например "Я понял, что война - это..." или "Бородинская битва оставила в моей душе..."

5. В сочинении о событиях, предшествующих Бородинской битве, рассказанных ветераном сражения, следует ответить на такие вопросы, как:
- Какие события и причины предшествовали битве?
- Какие действия предпринимались сторонами перед самой битвой?
- Какое отношение имел ветеран к этим событиям и как он это воспринимал?
- Какие переживания и чувства испытывал ветеран в связи с предстоящей битвой?
- Какие последствия и значения эти события имели для дальнейших событий?

6. В своем рассказе о сражении, рассказанном ветераном, можно изобразить различных героев, которые играли важные роли в битве. Ветеран может рассказывать о ближайших товарищах по оружию, офицерах, командирах и прочих лицах, с которыми он встречался на поле сражения. Он может описывать их действия, подвиги, силу воли, взаимоотношения и решения, которые им пришлось принять в течение битвы. Это поможет создать более полную картину событий и отразить множество героев, с которыми сталкивался ветеран.