1. Отец сказал ему: Ты, Гаврило, молодец! 2. Он думал: Все будет решено , когда подходил к гостиной, я объяснюсь

1. В этом предложении показан диалог между отцом и Гаврилой. Отец говорит Гавриле, что он молодец. Вероятно, Гаврила преуспел в чем-то и отец выражает свое признание и одобрение. Такой ответ подтверждает, что отец гордится достижениями Гаврилы.

2. В этом предложении показаны мысли Гаврилы. Он думает, что все будет решено и собирается объясниться с кем-то (неизвестно с кем) самостоятельно. Возможно, он имеет в виду важный разговор или конфликт, который он намеревается уладить лично. Объяснение такого выполнения задачи - чтобы показать школьнику, что Гаврила намеревается решить проблему эффективным и личным образом.

3. В этом предложении показаны действия Гаврилы после того, как он сел в кресло. Он поставил трость в угол, зевнул и объявил, что на улице становится жарко. Такой ответ объясняет, что Гаврила расслабляется, принимая позу удобства. Затем он комментирует изменение погоды. Подробное объяснение действий поможет школьнику понять характер и настроение Гаврилы.

4. В этом предложении показано, что говорящий не задал вопрос своему верному спутнику о причине того, почему он не привез его непосредственно в то место. Вариант ответа объясняет, что говорящий имеет вопросы, которые он не задал и хочет узнать причину, по которой спутник не указал или не доставил его непосредственно к указанному месту. Объяснение помогает школьнику сопоставить события диалога.

5. В этом предложении описание поведения и действий ямщика. Внезапно, ямщик стал смотреть в сторону и в конце концов снял шапку, обратившись к говорящему и предложив вернуться. Это можно интерпретировать как проявление вежливости и уважения со стороны ямщика. Говорящий описывает этот момент чтобы подчеркнуть эти аспекты. Объяснение такого выполнения задачи может помочь школьнику увидеть сложность общения в прошлом и настоящем времени.

6. В этом предложении показано, что она повторяет безнадежно фразу "Нет, нет", лучше умереть. Это позволяет понять, что она чувствует отчаяние или отказывается от чего-то. Объяснение такого решения поможет школьнику понять фразу и показать, что она находится в очень трудной ситуации и испытывает сильные эмоции.