1. Каков индекс доходности инновационного проекта при использовании дисконтирования на уровне 17% и при условии

1. Для расчёта индекса доходности (или коэффициента рентабельности) инновационного проекта, при использовании дисконтирования на уровне 17% и сроком реализации в 18 месяцев, необходимо выполнить следующие шаги:

Шаг 1: Определите прогнозируемые денежные потоки проекта. Это могут быть поступления доходов или расходы на протяжении всего срока реализации проекта. Для каждого периода необходимо указать суммы денежных потоков.

Шаг 2: Определите дисконтированные значения прогнозируемых денежных потоков. Для этого умножьте каждый денежный поток на коэффициент дисконтирования, который рассчитывается как \((1 + r)^{-n}\), где \(r\) - ставка дисконтирования (17% в данном случае), а \(n\) - номер периода.

Шаг 3: Сложите все дисконтированные значения денежных потоков. Это будет сумма приведенных денежных потоков.

Шаг 4: Вычислите индекс доходности делением суммы дисконтированных денежных потоков на начальные инвестиции в проект.

Пошаговое решение:

Допустим, у нас есть следующие прогнозируемые денежные потоки проекта:

\[
\begin{align*}
\text{Период 1:} & \quad 10000 \\
\text{Период 2:} & \quad 15000 \\
\vdots & \\
\text{Период 18:} & \quad 20000 \\
\end{align*}
\]

Процент дисконтирования (ставка) составляет 17%.

Шаг 1: Прогнозируемые денежные потоки уже даны.

Шаг 2: Рассчитаем дисконтированные значения для каждого периода:

\[
\begin{align*}
\text{Период 1:} & \quad \frac{10000}{(1+0.17)^1} \\
\text{Период 2:} & \quad \frac{15000}{(1+0.17)^2} \\
\vdots & \\
\text{Период 18:} & \quad \frac{20000}{(1+0.17)^{18}} \\
\end{align*}
\]

Шаг 3: Сложим все дисконтированные значения:

\[
\text{Индекс доходности} = \frac{\text{Сумма всех дисконтированных значений}}{\text{Начальные инвестиции в проект}}
\]

Шаг 4: Вычислим индекс доходности проекта по формуле:

\[
\text{Индекс доходности} = \frac{\text{Сумма всех дисконтированных значений}}{\text{Начальные инвестиции в проект}}
\]

2. Уровень определения вопроса - это стадия в учебном процессе, на которой ученик формулирует своё понимание задачи или проблемы, определяет, что ему необходимо сделать или узнать, и задает вопросы, чтобы получить дополнительные сведения или помощь. Это начальный этап решения задачи, который помогает ученику сориентироваться и определить следующие шаги.