1. Какое было время, когда события в легенде происходили? 2. Как описывается «суровый грозный век»? 3. Как называется

1. События в легенде происходили в далеком прошлом, в неопределенное время. Зачастую легенда не привязана к конкретной эпохе или историческому периоду, поэтому время её событий остается загадкой.

2. В легенде «суровый грозный век» описывается как период времени, когда люди жили в бедствии и несчастье. Это время характеризуется трудностями, непростой жизнью и несправедливостью.

3. Плодородная долина, где текли семь прозрачных рек, называется Райская долина. Это место описывается как удивительно красивое и благословенное, где всегда царит процветание и изобилие.

4. Люди здесь были несчастны, потому что они жили в тяжелых условиях сурового грозного века. Несправедливость и жестокость захватчиков лишали их свободы, унижали и принуждали к работе. Кроме того, конфликты и страдания присутствовали в их повседневной жизни.

5. В легенде относительно древнего поверья говорится о том, что некогда на Райской долине процветало счастье и радость. Люди верили в мир и гармонию, но пришли захватчики и все изменили.

6. Старик не мог оставить птенцов, потому что он заботился о них и беспокоился, как бы они не погибли без его защиты. Он чувствовал ответственность за их безопасность и счастье.

7. Степь отзывалась под копытами вражеских полчищ, приходящих с Востока, как грозный рев тысячи коней. Это описывает ужас и разрушение, которое приносили захватчики, проникая на территорию Райской долины.

8. Жадность и жестокость захватчиков описываются словами «ненасытные руки», «кровожадные мечи» и «железные сердца». Эти эпитеты показывают, что захватчики были лишены сострадания и стремились только к собственной выгоде, даже кровью и страданиями других людей.

9. Отрывок о встрече старика с врагами можно найти и прочитать в легенде о Райской долине. Легенда может быть представлена в виде письменного текста, книги, интернет-ресурса или учебника по литературе или истории.

10. Оценка поведения главного героя зависит от индивидуального восприятия каждого школьника. Одни могут считать его мудрым и сострадательным, поскольку он заботился о птенцах и беспокоился о их судьбе. Другие могут считать его наивным или слабым, так как он не смог защитить себя и своих птенцов от захватчиков.

11. Личная оценка поведения главного героя зависит от ваших собственных взглядов и рассуждений. Подумайте над мотивацией и действиями старика, а также влиянием обстоятельств на его решения. Вы можете выразить свою точку зрения на его поступки, и обосновать свое мнение с примерами из легенды или своими рассуждениями.