1. Какие задания предназначены для оценки по теме Правильное поведение - культура по 3-му разделу? 2. Какие задания

1. Для оценки темы "Правильное поведение - культура" в 3-м разделе могут быть следующие задания:

- Опишите ситуацию, когда вы проявили хорошее воспитание и культуру. Обоснуйте свой выбор и приведите примеры.
- Представьте, что вы стали председателем класса. Как бы вы организовали классные мероприятия с учетом культурных норм и правил?
- Расскажите о культурных традициях вашей страны. Как они влияют на вашу жизнь и поведение?

2. Для оценки темы "Музыка. Казахский инструмент - домбра" в 3-м разделе могут быть следующие задания:

- Изучите историю происхождения домбры. Расскажите кратко о ее истории и особенностях.
- Сравните домбру с другими музыкальными инструментами. Какие отличия и сходства вы замечаете?
- Выучите несколько аккордов на домбре и исполните небольшую мелодию. Запишите видео, где вы играете на домбре, и объясните, почему вам нравится этот инструмент.

3. Класс: 7
4. Дата: [введите дату]
5. Имя и фамилия студента: [введите имя и фамилию]

Теперь перейдем к заданиям после прочтения стихотворения "Домбыра".

Поэма "Домбыра" рассказывает о двух гранях жизни и характера казахского народа. Одна грань описывает нежность, мягкость и чувственность, а другая - суровость и силу. Главное сообщение стихотворения заключается в том, что настоящий казах, который не зря называется "домбра", всегда говорит правду и не обманывает.

Задания после чтения стихотворения:
1. Объясните ключевые идеи стихотворения.
2. Как вы понимаете выражение "настоящий казах – не казах, а домбра"?
3. Приведите пример из своей жизни, когда вы испытали ситуацию, схожую с посланием стихотворения.
4. Какое сообщение автор стихотворения хочет донести читателю?

Выполните эти задания после тщательного анализа и понимания стихотворения. Удачи!