1) Какие события произойдут с героями первой части через год в продолжении сериала? 2) Какие перемены мы заметили

1) Чтобы предсказать, какие события произойдут с героями первой части через год в продолжении сериала, нам необходимо учитывать уже произошедшие события и характеры персонажей. Однако, так как это вымышленный сюжет, невозможно с достоверностью предсказать будущие события. Такие решения принимают сценаристы на основе развития и динамики сериала.

2) Ответ на второй вопрос зависит от конкретного случая и отношения каждого учителя к ошибкам и опискам. Некоторые учителя могут быть более терпимыми и поддерживающими, позволяя нам делать ошибки и обучая нас на них. Другие учителя могут быть более строгими, изощренно замечая и исправляя наши ошибки. Отношение учителя зависит от его/ее педагогического стиля и взглядов на обучение.

3) Отличия Никиты от своего брата заключаются в его способностях к рисованию и лепке из пластилина. Вероятно, Никита обладает художественными талантами, которые отличают его от своего брата. Он, возможно, имеет большую визуальную и творческую натуру, что позволяет ему проявлять свою креативность через рисунки и поделки из пластилина.

4) Начало всех наших уроков в течение всей четверти может быть различным в зависимости от предмета и педагогического подхода учителя. Однако, есть несколько общих вещей, которые могли бы стать стартовой точкой для уроков. Например, учитель может начинать уроки с повторения предыдущего материала, чтобы закрепить его в памяти учеников. Или учитель может начинать урок с краткого обзора темы, которую мы будем изучать. Что касается стихотворений, то они могли быть изучены в рамках учебной программы. Например, мы могли изучить стихотворения классиков русской литературы, таких как Александр Пушкин, Михаил Лермонтов или Сергей Есенин. Такие стихотворения помогают развить понимание поэзии и литературных возможностей.