1. Какие признаки могут относиться к завышенной или заниженной самооценке? Какие особенности присутствуют

Завышенная или заниженная самооценка проявляется через ряд признаков, которые помогают определить, какой тип самооценки преобладает у человека.

1. Признаки завышенной самооценки:
- Часто говорит о своих достижениях и успехах.
- Имеет частое желание быть в центре внимания и привлекать к себе внимание окружающих.
- Считает, что остальные люди должны постоянно удовлетворять его потребности и желания.
- Легко критикует других, но не принимает критику в свой адрес.
- Напускает на себя высокомерие и относится к другим людям свысока.

2. Признаки заниженной самооценки:
- Часто сомневается в своих способностях и не верит в свои силы.
- Избегает высказывать свое мнение и ставить себя на первое место.
- Постоянно сравнивается с другими и считает себя хуже.
- Сложно принимает комплименты и часто отмахивается от них.
- Избегает ответственности и не видит своих достоинств.

Высокомерие, когда человек ставит себя выше других, имеет свои особенности:

1. Нахождение поводов для критики других людей и унижение их достижений.
2. Постоянное недовольство результатами других людей и неспособность похвалить их.
3. Частое сравнение своих достижений и возможностей с другими, с целью подчеркнуть свое превосходство.

Неумение отказывать и принимать комплименты также является признаком низкой самооценки. Люди с низкой самооценкой выражают свое неумение отказывать или принимать комплименты через следующие признаки:

1. Они не знают, как отказать другому человеку, чтобы не обидеть его, или не могут себе позволить отклонить что-либо, даже если им не хочется.
2. Они не принимают комплименты, поскольку считают, что они не достойны похвал.
3. Они отмахиваются от комплиментов и принимают их неискренне, поскольку им сложно поверить в свою ценность.

Преобладание местоимений в речи может указывать на определенные психологические аспекты:

1. Частое использование местоимений первого лица множественного числа (мы, наш) может свидетельствовать о принадлежности к определенной группе или желании быть во внимании коллектива.
2. Частое использование местоимений первого лица единственного числа (я, мой) может свидетельствовать о сосредоточении на себе, на индивидуальных интересах и потребностях.

Желание учить других в жизни может быть объяснено несколькими факторами:

1. Человек может испытывать чувство удовлетворения и радости, когда помогает другим учиться и развиваться.
2. Возможно, человек имеет высокую самооценку и видит свою способность влиять на образование других людей.
3. Желание учить других также может быть связано с персональными ценностями, которые ставят акцент на образование, взаимопомощь и развитие общества.

Надеюсь, эти пояснения помогут вам лучше понять признаки завышенной или заниженной самооценки, особенности высокомерия, неумение отказывать и принимать комплименты, значение преобладания местоимений в речи и объяснение желания учить других. Если у вас остались вопросы, не стесняйтесь задавать.