1. Какие орфограммы и пунктограммы пропущены? 2. Выделите грамматические основы и постройте схемы предложений

Задача:
1. Орфограммы и пунктограммы, пропущенные в тексте:
- Орфограммы: "голоса" - пропущено суффиксное окончание "-а", нужно написать "голоса";
- Пунктограммы: пропуск запятых между некоторыми частями предложений.

2. Грамматические основы и схемы предложений:
- "Звучит" - сказуемое (собственно глагол);
- "их голоса слабо слышны" - сказуемое (глагол) и дополнение;
- "по их лицам видно" - сказуемое (глагол) и дополнение;
- "они отчаиваются от возможности остановить этот беспорядок" - сказуемое (глагол), дополнение и обстоятельство.

Схемы предложений:
- Звучит.
- Их голоса слабо слышны.
- По их лицам видно.
- Они отчаиваются от возможности остановить этот беспорядок.

3. Пошаговое решение:

Ответ:
1. Пропущены орфограммы: "голоса" - пропущено суффиксное окончание "-а", нужно написать "голоса".
2. Пропущены запятые в предложении: "Звучит, их голоса слабо слышны среди общего гула и по их лицам видно, что они отчаиваются от возможности остановить этот беспорядок."
3. Грамматические основы и схемы предложений:
- "Звучит" - сказуемое (глагол);
- "их голоса слабо слышны" - сказуемое (глагол) и дополнение;
- "по их лицам видно" - сказуемое (глагол) и дополнение;
- "они отчаиваются от возможности остановить этот беспорядок" - сказуемое (глагол), дополнение и обстоятельство.

4. Расстановка пропущенных орфограмм и пунктограмм, а также построение схем предложений:

Звучит, их голоса слабо слышны среди общего гула, и по их лицам видно, что они отчаиваются от возможности остановить этот беспорядок.