1. Какие формы неправильного поведения у детей наблюдаются? 2. Какие причины и факторы определили их поведение?

1. Формы неправильного поведения, которые наблюдаются у детей, могут включать:
- Агрессивное поведение: физическое насилие, угрозы, обиды, цинизм.
- Неповиновение и непослушание: отказ выполнять инструкции или правила.
- Разрушительное поведение: намеренное повреждение имущества, кража.
- Лживое поведение: обман, утаивание правды.
- Негативное отношение к учению: сопротивление учебной деятельности, отсутствие интереса, халатность.

2. Поведение детей может быть определено различными причинами и факторами:
- Семейная обстановка: дисфункциональные семьи, насилие, недостаток внимания.
- Потребности и эмоции: неудовлетворенные потребности, стресс, эмоциональные проблемы.
- Общение со сверстниками: негативное влияние, желание быть принятым группой.
- Воспитание и модели поведения: недостаточные навыки воспитания, отсутствие положительных ролевых моделей.

3. Через неправильное поведение можно выявить различные характеристики личности ребенка, но это не означает, что личность развивается неправильно. Некоторые характеристики могут быть негативными в настоящий момент, но с подходящей поддержкой и воспитанием они могут измениться. Важно учесть, что поведение ребенка не всегда полностью определяет его личность.

4. Аспекты формирования самооценки подростков, которые можно выделить:
- Успех и достижения: поощрение усилий и успехов, развитие навыков.
- Социальное признание: поддержка и одобрение со стороны родителей, учителей и сверстников.
- Самопринятие и самосознание: помощь в развитии позитивного отношения к себе, принятие своих сильных и слабых сторон.

5. Рекомендации для изменения поведения могут включать следующие меры:
- Конструктивное общение: слушайте ребенка, выясняйте причины его неправильного поведения.
- Установление границ и правил: создайте ясные правила и последовательные последствия за их нарушение.
- Поощрение позитивного поведения: акцентируйте внимание на хорошем поведении, поощряйте их достижения и усилия.
- Обратитесь за профессиональной помощью: при необходимости, обратитесь к психологу или педагогу, чтобы получить дополнительную поддержку и советы.