1. Какие действия выполняют органы охраны правопорядка для мониторинга методов предотвращения правонарушений среди

1. Органы охраны правопорядка в Москве проводят мониторинг методов предотвращения правонарушений среди учащихся московских средних школ с помощью следующих действий:

- Регулярное сотрудничество с администрацией школ и педагогическими работниками. Это включает обмен информацией о замеченных случаях правонарушений, проведение совместных встреч и совещаний для обсуждения проблем и разработки совместных решений.
- Проведение профилактической работы среди учащихся на уроках правовых основ и практикумов по правилам безопасности. Это позволяет ознакомить детей с законами, правилами и последствиями правонарушений, а также формирует у них навыки правового поведения.
- Организация тематических лекций, семинаров и тренингов с участием полицейских, пожарных, представителей общественных организаций и других специалистов. Такие мероприятия не только повышают информированность детей, но и позволяют им общаться с представителями органов охраны правопорядка, задавать вопросы и получать рекомендации.
- Создание и проведение специальных мероприятий, направленных на формирование у детей негативного отношения к преступности и насилию. Это могут быть антинаркотические акции, экскурсии в музеи правосудия и тюрьмы, участие в спортивных и творческих конкурсах, направленных на развитие здорового образа жизни и толерантности.
- Проведение открытых митингов и форумов, где учащиеся могут обсуждать проблемы безопасности и правонарушений, а также предлагать свои идеи и решения.
- Установление и поддержание связи с общественными организациями, родительскими комитетами и другими заинтересованными сторонами, чтобы совместно решать возникающие проблемы и обеспечивать безопасность детей в школе.

2. Дети находились, испытывая страх, в старом доме. В приведенной фразе подразумевается, что дети находились внутри или около старого дома и чувствовали страх, возможно, из-за его старости, запущенности или связанных с ним таинственных обстоятельств.

3. Для определения материала, из которого создана картина, необходимо иметь более конкретные сведения о самой картине. Картины могут быть созданы из различных материалов, таких как масло, акрил, водацвет, уголь, карандаш и т.д. Также картины могут быть выполнены на разных основах, включая холст, картон, дерево, металл и прочие материалы.

В целом, без более точной информации о конкретной картине, невозможно дать точный и обоснованный ответ на этот вопрос. Если у вас есть дополнительная информация, пожалуйста, предоставьте ее, чтобы я мог вам помочь более подробно.