1) Какая ситуация иллюстрирует деятельность бобров, связанную с созданием плотины на ручье? 2) Какой пример ситуации

1) Ситуация, иллюстрирующая деятельность бобров, связанную с созданием плотины на ручье, может быть следующей: Представьте себе ручей, вдоль которого есть некая открытая земля. В окрестностях этого ручья живут бобры, которые решают создать плотину для удержания воды. Однажды, вы замечаете, как бобры выбирают подходящие деревья и аккуратно их срубают, чтобы использовать их для строительства плотины. Они тщательно перекладывают срубленные деревья через ручей, создавая преграду, которая задерживает воду и создает маленькое водохранилище. Бобры продолжают укреплять плотину и ремонтировать ее, если необходимо. Данная ситуация иллюстрирует активную деятельность бобров в создании плотины на ручье.

2) Пример ситуации, показывающей, что девочки играют в куклы, может быть следующим: Вы представляете себе группу девочек, которые собрались вместе в детской комнате и активно занимаются игрой в куклы. Каждая девочка имеет свою куклу, с которой она взаимодействует. Они распределяют роли и создают различные ситуации, например, ходят с куклами в колясках, кормят их, укладывают спать. Данная ситуация иллюстрирует, что девочки играют в куклы, занимаются ими и имитируют заботу и занятия, которые свойственны реальному уходу за маленьким ребенком.

3) Ситуация, которую можно использовать в качестве иллюстрации, где пожилой человек сидит на лавочке, может иметь следующий вид: В парке или сквере есть красивая лавочка под деревом, рядом с которой проходит дорожка. Пожилой человек сидит на этой лавочке, отдыхает и наслаждается окружающей природой. Он может читать книгу, слушать музыку, наблюдать за прохожими или просто расслабляться. Пожилой человек может быть одет в комфортную одежду, иметь белые волосы и показывать мирное и спокойное выражение лица. Данная ситуация иллюстрирует отдых и спокойствие пожилого человека на лавочке в парке.

4) Ситуацию, которую можно использовать как пример деятельности, где Игорь собирается стать учёным, можно представить следующим образом: В физической лаборатории Игорь проводит эксперименты и исследования. Он надевает защитные очки и перчатки, чтобы быть безопасным. Игорь изучает различные физические явления, например, гравитацию, тепло и свет. Он делает записи о своих наблюдениях и проводит вычисления, чтобы понять законы природы. Также он может создавать и тестировать гипотезы, используя различные оборудования и инструменты. Данная ситуация иллюстрирует, что Игорь проявляет интерес к науке и стремится стать учёным, погружаясь в физическую деятельность и исследования.