1. Как лейтенант проявляет себя в начале войны?
2. Какие воспоминания о войне в первые два дня у 19-летнего лейтенанта Плужникова? Какие ошибки он совершает?
3. Кто из защитников крепости стал примером мужества и устойчивости для лейтенанта Плужникова?
4. Вспомним немецкого военнопленного, которого Николай взял. Почему Николай решил его отпустить?
5. Как автор описывает главного героя повести? Объясните кратко его поступки.
6. Фашисты пытались убедить защитников крепости сдаться. Они даже включили песню "Степь да степь кругом", надеясь вызвать психологическое воздействие.
2. Какие воспоминания о войне в первые два дня у 19-летнего лейтенанта Плужникова? Какие ошибки он совершает?
3. Кто из защитников крепости стал примером мужества и устойчивости для лейтенанта Плужникова?
4. Вспомним немецкого военнопленного, которого Николай взял. Почему Николай решил его отпустить?
5. Как автор описывает главного героя повести? Объясните кратко его поступки.
6. Фашисты пытались убедить защитников крепости сдаться. Они даже включили песню "Степь да степь кругом", надеясь вызвать психологическое воздействие.
Мистер
1. В начале войны лейтенант проявляет себя как молодой, энергичный и решительный офицер. Он полон энтузиазма и патриотизма, готовый отдать свою жизнь за Родину. Он демонстрирует лидерские качества, активно участвует в боевых операциях и оказывает помощь своим солдатам.
2. В первые два дня войны 19-летний лейтенант Плужников испытывает смешанные чувства. Воспоминания о войне в его сознании заполняются страхом, хаосом и стрессом. Он сталкивается с непредсказуемыми ситуациями и делает ошибки из-за недостаточного опыта. Например, он может быть нерешительным в принятии важных решений или не всегда справляется с физическими и эмоциональными нагрузками.
3. Одним из защитников крепости, который становится примером мужества и устойчивости для лейтенанта Плужникова, является опытный сержант, который прошел через множество боевых испытаний. Этот солдат обладает глубокими знаниями и навыками, которые помогают ему сохранять спокойствие и принимать верные решения в стрессовых ситуациях. Он служит вдохновением для молодого лейтенанта и помогает ему расти как офицеру.
4. Николай решил отпустить немецкого военнопленного, потому что он осознал, что война не должна превращать его в жестокого и безразличного человека. Он понимает, что нижний солдат также исполняет свою службу и может быть лишен свободы так же, как и он сам. Николай проявляет сострадание и человечность, противопоставляясь безразличию и жестокости войны.
5. Главный герой повести описывается как молодой, но решительный и смелый. Он обладает высоким патриотизмом и готов жертвовать собой ради своей Родины. Он активно участвует в боевых действиях и стремится быть хорошим лидером для своих солдат. Его поступки свидетельствуют о его силе духа и готовности противостоять трудностям и опасностям во имя своей страны.
6. Фашисты пытались убедить защитников крепости сдаться, используя психологическое воздействие. Они включили песню "Степь да степь кругом", которая была знакома защитникам и ассоциировалась с мирной жизнью, прежде чем началась война. Целью фашистов было вызвать чувство страха, разочарования и безысходности у защитников, чтобы они сломились и сдались. Однако, благодаря смелости и духовной силе, защитники крепости не поддались на эту попытку психологического воздействия и продолжали бороться до конца.
2. В первые два дня войны 19-летний лейтенант Плужников испытывает смешанные чувства. Воспоминания о войне в его сознании заполняются страхом, хаосом и стрессом. Он сталкивается с непредсказуемыми ситуациями и делает ошибки из-за недостаточного опыта. Например, он может быть нерешительным в принятии важных решений или не всегда справляется с физическими и эмоциональными нагрузками.
3. Одним из защитников крепости, который становится примером мужества и устойчивости для лейтенанта Плужникова, является опытный сержант, который прошел через множество боевых испытаний. Этот солдат обладает глубокими знаниями и навыками, которые помогают ему сохранять спокойствие и принимать верные решения в стрессовых ситуациях. Он служит вдохновением для молодого лейтенанта и помогает ему расти как офицеру.
4. Николай решил отпустить немецкого военнопленного, потому что он осознал, что война не должна превращать его в жестокого и безразличного человека. Он понимает, что нижний солдат также исполняет свою службу и может быть лишен свободы так же, как и он сам. Николай проявляет сострадание и человечность, противопоставляясь безразличию и жестокости войны.
5. Главный герой повести описывается как молодой, но решительный и смелый. Он обладает высоким патриотизмом и готов жертвовать собой ради своей Родины. Он активно участвует в боевых действиях и стремится быть хорошим лидером для своих солдат. Его поступки свидетельствуют о его силе духа и готовности противостоять трудностям и опасностям во имя своей страны.
6. Фашисты пытались убедить защитников крепости сдаться, используя психологическое воздействие. Они включили песню "Степь да степь кругом", которая была знакома защитникам и ассоциировалась с мирной жизнью, прежде чем началась война. Целью фашистов было вызвать чувство страха, разочарования и безысходности у защитников, чтобы они сломились и сдались. Однако, благодаря смелости и духовной силе, защитники крепости не поддались на эту попытку психологического воздействия и продолжали бороться до конца.
Знаешь ответ?