1. Көрсетілген суреттерде (3.10 және 3.11) мысалдарды қарағанда, олардың арасында қалыптасу туралы сипаттаманы

1. Для начала рассмотрим представленные в задаче изображения 3.10 и 3.11.

- На рисунке 3.10 изображены прямоугольники разных размеров.
- На рисунке 3.11 представлены треугольники, также различной формы и размера.

Видно, что оба набора фигур можно охарактеризовать как "геометрические фигуры". То есть, они состоят из строго определенных геометрических форм, таких как прямоугольники и треугольники. Вероятно, эти схемы могут использоваться для изучения различных геометрических фигур или для создания графического представления математических примеров.

2. Преобразуем массы, указанные в задаче, в одинаковые единицы измерения - килограммы:

- Шыбын (0,5 г) - это 0,0005 кг.
- Теннисный мяч (2,5 г) - это 0,0025 кг.
- Футбольный мяч (400 г) - это 0,4 кг.
- Автомобиль (1,45 т) - это 1450 кг.

3. Рассмотрим разделение весов кармана на 100 г, 50 г и 10 г:

- Пусть масса кармана составляет X кг.
- Тогда можно записать соотношение: X = (100 г + 50 г + 10 г) / 1000.
- Раскладываем наши данные: X = (100 г + 50 г + 10 г) / 1000 = 160 г / 1000 = 0,16 кг.

Таким образом, масса денег составляет 0,16 кг.

4. Чтобы определить вес одной монеты, проведем следующие шаги:

- Возьмите одну монету и поместите ее на весы.
- Запишите ее массу.
- Затем замените монету на основной предмет и замерьте его массу.
- Сравните две массы, чтобы проверить, является ли ошибка весов.

При проведении этой процедуры и сравнении массы монеты и основного предмета, вы сможете определить, насколько точными являются весы. Если разность между массой монеты и ожидаемой массой равна нулю или очень близка к нулю, то весы работают правильно.

5. Уточните, что вы хотите узнать о роликовых коньках и какое отношение между двумя людьми планируется обсудить. Вы можете задать вопрос более конкретно, и я с радостью помогу вам.