1. К басу густого пароходного гудка просит хорошей погоды отец-океан.
2. Саратовские страдания расплескала гармонь над рекой Волгой-рекой.
3. Щедрин был назначен на броненосец "Смелый".
4. На свете пастушонку Пете жить трудно.
5. Первых учеников приняла новая школа-интернат.
6. С повестью "Капитанская дочка" А.С. Пушкина мы познакомились на уроке литературы.
7. На берегу реки Чирчик стоит город Чирчик.
8. Одно из самых жарких мест в Узбекистане - город Термез.
9. В колосе стала рожь-матушка.
2. Саратовские страдания расплескала гармонь над рекой Волгой-рекой.
3. Щедрин был назначен на броненосец "Смелый".
4. На свете пастушонку Пете жить трудно.
5. Первых учеников приняла новая школа-интернат.
6. С повестью "Капитанская дочка" А.С. Пушкина мы познакомились на уроке литературы.
7. На берегу реки Чирчик стоит город Чирчик.
8. Одно из самых жарких мест в Узбекистане - город Термез.
9. В колосе стала рожь-матушка.
Японка
1. Здесь дано описание звука, который издает "густой пароходный гудок". Гудок просит хорошей погоды отец-океан. Предположительно, речь идет о том, что звук гудка сигнализирует о желании или просьбе океана о хорошей погоде. Это может иметь символическое значение, указывающее на то, что океан легко управляет погодой и может изменять ее по своему желанию.
2. В данном предложении описывается событие, которое происходит над рекой Волгой-рекой. Гармонь расплескала страдания над рекой. Вероятно, здесь используется поэтическая фигура речи, гармонь переносится в образ расплеснутых страданий, которые можно воспринимать как звуковую запредельную картину или эмоциональное состояние.
3. В этой задаче говорится о том, что Щедрин был назначен на броненосец "Смелый". Броненосец - это военный корабль, который имеет броню для защиты от поражения. По смыслу предложения можно сделать вывод, что Щедрин получил важную должность или задание, связанное с броненосцем "Смелый".
4. Эта задача говорит о том, что Пете, пастушонку, трудно жить на свете. Предложение возникает о неких трудностях или проблемах, с которыми сталкивается герой. Вероятно, это может быть связано с его работой в качестве пастуха или вообще с его жизненными условиями.
5. Здесь говорится о том, что новая школа-интернат приняла первых учеников. Это означает, что школу-интернат только что открыли или переоткрыли и она уже принимает своих первых учеников. Это может быть значимым событием для сообщества и для учащихся.
6. В данной задаче говорится о том, что на уроке литературы мы познакомились с повестью "Капитанская дочка" А.С. Пушкина. То есть, на уроке литературы была рассмотрена или обсуждалась эта повесть Пушкина. Вероятно, учащиеся изучают классическую литературу и на уроках рассматривают произведения различных авторов.
7. В данной задаче говорится о том, что город Чирчик стоит на берегу реки Чирчик. Это указывает на то, что город расположен рядом с рекой Чирчик, и может быть важным географическим местоположением для этого города.
8. Здесь указывается, что город Термез является одним из самых жарких мест в Узбекистане. Это значит, что в городе Термез характерно очень жаркое климатическое условие, особенно для этой страны. Это может быть связано с его географическим положением или климатическими особенностями.
9. В данной задаче описывается, что рожь-матушка стала в колосе. Вероятно, речь идет о росте и становлении рожи. Колос - это верхушка стебля, в которой находятся зерна. То есть, рожь разрослась и готова к сбору урожая. Это может быть временным маркером для сельскохозяйственных работников для определения момента созревания ржи.
2. В данном предложении описывается событие, которое происходит над рекой Волгой-рекой. Гармонь расплескала страдания над рекой. Вероятно, здесь используется поэтическая фигура речи, гармонь переносится в образ расплеснутых страданий, которые можно воспринимать как звуковую запредельную картину или эмоциональное состояние.
3. В этой задаче говорится о том, что Щедрин был назначен на броненосец "Смелый". Броненосец - это военный корабль, который имеет броню для защиты от поражения. По смыслу предложения можно сделать вывод, что Щедрин получил важную должность или задание, связанное с броненосцем "Смелый".
4. Эта задача говорит о том, что Пете, пастушонку, трудно жить на свете. Предложение возникает о неких трудностях или проблемах, с которыми сталкивается герой. Вероятно, это может быть связано с его работой в качестве пастуха или вообще с его жизненными условиями.
5. Здесь говорится о том, что новая школа-интернат приняла первых учеников. Это означает, что школу-интернат только что открыли или переоткрыли и она уже принимает своих первых учеников. Это может быть значимым событием для сообщества и для учащихся.
6. В данной задаче говорится о том, что на уроке литературы мы познакомились с повестью "Капитанская дочка" А.С. Пушкина. То есть, на уроке литературы была рассмотрена или обсуждалась эта повесть Пушкина. Вероятно, учащиеся изучают классическую литературу и на уроках рассматривают произведения различных авторов.
7. В данной задаче говорится о том, что город Чирчик стоит на берегу реки Чирчик. Это указывает на то, что город расположен рядом с рекой Чирчик, и может быть важным географическим местоположением для этого города.
8. Здесь указывается, что город Термез является одним из самых жарких мест в Узбекистане. Это значит, что в городе Термез характерно очень жаркое климатическое условие, особенно для этой страны. Это может быть связано с его географическим положением или климатическими особенностями.
9. В данной задаче описывается, что рожь-матушка стала в колосе. Вероятно, речь идет о росте и становлении рожи. Колос - это верхушка стебля, в которой находятся зерна. То есть, рожь разрослась и готова к сбору урожая. Это может быть временным маркером для сельскохозяйственных работников для определения момента созревания ржи.
Знаешь ответ?