1. He finished speaking and then sat down.
2. Cease arguing and commence working.
3. The children have a preference for watching TV rather than reading books.
4. Walking is highly beneficial.
5. I had no anticipation of encountering her here.
6. Upon sighting her parents, the girl burst into laughter.
7. He is contemplating leaving his job and traveling to America.
8. Have you heard about John being sent abroad?
9. She is eagerly anticipating viewing the film that has been widely advertised.
10. I do not derive pleasure from visiting the dentist.
11. Grammar encompasses the skills of speaking, reading, and writing.
2. Cease arguing and commence working.
3. The children have a preference for watching TV rather than reading books.
4. Walking is highly beneficial.
5. I had no anticipation of encountering her here.
6. Upon sighting her parents, the girl burst into laughter.
7. He is contemplating leaving his job and traveling to America.
8. Have you heard about John being sent abroad?
9. She is eagerly anticipating viewing the film that has been widely advertised.
10. I do not derive pleasure from visiting the dentist.
11. Grammar encompasses the skills of speaking, reading, and writing.
Kira
1. Он закончил говорить, а потом сел.
Это предложение описывает последовательность событий: сперва человек закончил говорить, а затем сел. Постепенность действий позволяет передать порядок событий и создать логическую связь между говорением и сидением.
2. Прекратите спорить и начните работать.
Это предложение выражает необходимость завершить спор и приступить к работе. Выбор слов "прекратить" и "начать" подчеркивает смену активности и создает эффект приказа или рекомендации.
3. У детей часто есть предпочтение смотреть телевизор вместо чтения книг.
Это предложение указывает на предпочтение детей смотреть телевизор вместо чтения книг. Использование слов "предпочтение" и "скорее" позволяет передать выбор детей и сопоставить две деятельности для сравнения.
4. Ходьба является очень полезной.
Это предложение указывает на высокую полезность ходьбы. Использование слова "очень" подчеркивает важность этой активности и значение регулярного занятия ходьбой для здоровья.
5. Я не ожидал встретить ее здесь.
Это предложение выражает неожиданность автора при встрече с человеком. Использование слов "не ожидал" и "здесь" создает эффект неожиданного события и передает эмоциональную реакцию автора.
6. Увидев своих родителей, девочка расхохоталась.
Это предложение описывает реакцию девочки на встречу со своими родителями. Использование слов "увидев" и "расхохоталась" передает последовательность событий и эмоциональное состояние девочки.
7. Он размышляет о возможности уволиться с работы и отправиться в Америку.
Это предложение указывает на раздумья человека о будущих планах. Использование слов "размышляет" и "возможность" передает внутренний диалог и неопределенность человека.
8. Ты слышал о том, что Джон отправился за границу?
Это предложение выражает вопрос о знании о том, что Джон отправился за границу. Использование слов "слышал" и "отправился" указывает на информацию и подчеркивает вопросительный характер предложения.
9. Она с нетерпением ждет просмотра фильма, который широко рекламируется.
Это предложение описывает ожидание просмотра фильма. Использование слов "с нетерпением ждет" и "широко рекламируется" передает эмоциональное состояние и привлекательность фильма.
10. Я не получаю удовольствия от посещения стоматолога.
Это предложение выражает нежелание или неприятность посещения стоматолога. Использование слов "не получаю удовольствия" и "посещения" передает негативную эмоцию и нежелание совершать данное действие.
11. Грамматика охватывает навыки...
Это предложение указывает на широту и содержание грамматики как учебной дисциплины. Использование слова "охватывает" передает идею целостности и включения различных навыков в предмет грамматики.
Это предложение описывает последовательность событий: сперва человек закончил говорить, а затем сел. Постепенность действий позволяет передать порядок событий и создать логическую связь между говорением и сидением.
2. Прекратите спорить и начните работать.
Это предложение выражает необходимость завершить спор и приступить к работе. Выбор слов "прекратить" и "начать" подчеркивает смену активности и создает эффект приказа или рекомендации.
3. У детей часто есть предпочтение смотреть телевизор вместо чтения книг.
Это предложение указывает на предпочтение детей смотреть телевизор вместо чтения книг. Использование слов "предпочтение" и "скорее" позволяет передать выбор детей и сопоставить две деятельности для сравнения.
4. Ходьба является очень полезной.
Это предложение указывает на высокую полезность ходьбы. Использование слова "очень" подчеркивает важность этой активности и значение регулярного занятия ходьбой для здоровья.
5. Я не ожидал встретить ее здесь.
Это предложение выражает неожиданность автора при встрече с человеком. Использование слов "не ожидал" и "здесь" создает эффект неожиданного события и передает эмоциональную реакцию автора.
6. Увидев своих родителей, девочка расхохоталась.
Это предложение описывает реакцию девочки на встречу со своими родителями. Использование слов "увидев" и "расхохоталась" передает последовательность событий и эмоциональное состояние девочки.
7. Он размышляет о возможности уволиться с работы и отправиться в Америку.
Это предложение указывает на раздумья человека о будущих планах. Использование слов "размышляет" и "возможность" передает внутренний диалог и неопределенность человека.
8. Ты слышал о том, что Джон отправился за границу?
Это предложение выражает вопрос о знании о том, что Джон отправился за границу. Использование слов "слышал" и "отправился" указывает на информацию и подчеркивает вопросительный характер предложения.
9. Она с нетерпением ждет просмотра фильма, который широко рекламируется.
Это предложение описывает ожидание просмотра фильма. Использование слов "с нетерпением ждет" и "широко рекламируется" передает эмоциональное состояние и привлекательность фильма.
10. Я не получаю удовольствия от посещения стоматолога.
Это предложение выражает нежелание или неприятность посещения стоматолога. Использование слов "не получаю удовольствия" и "посещения" передает негативную эмоцию и нежелание совершать данное действие.
11. Грамматика охватывает навыки...
Это предложение указывает на широту и содержание грамматики как учебной дисциплины. Использование слова "охватывает" передает идею целостности и включения различных навыков в предмет грамматики.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
