1. Ехал бы далеко, если бы не болели плечи. 2. Мой Мишка бы не отказался от драки, но он полностью запутан в сети

1. Предположим, что плечи "болели" и это стало причиной того, что "ехал бы далеко". Это указывает на то, что автору было трудно двигаться и, возможно, ему пришлось ограничить свои путешествия из-за состояния плеч. Боли в плечах могут ограничить движение рук и затруднить выполнение задач, связанных с физической активностью или длительным сидением за рулем. Таким образом, судя по контексту, автор говорит о том, что он бы мог добраться дальше, если бы не наличие болей в плечах.

2. Во второй задаче говорится о том, что "Мишка бы не отказался от драки, но он полностью запутан в сети". Здесь мы имеем дело с метафорой. Вероятно, "Мишка" - это персонаж, который хочет сойтись в драке, но он оказывается запутанным в какой-то сложной ситуации, представленной в виде "сети". Можно предположить, что эта "сеть" означает конфликт или проблему, в которую "Мишка" попал и не может найти пути решения. Таким образом, он не может сражаться, потому что он запутан в сложной ситуации.

3. Третья задача говорит о том, что "Лиса бы не оставила ни одного волоска на своем хвосте". Здесь мы также имеем дело с метафорой. Вероятно, "Лиса" - это символ умелости, осторожности или избирательности. Будучи известными своей хитростью и внимательностью, лисы обычно оставляют свой след или следы, которые могут служить доказательством их присутствия. Однако в этой задаче говорится, что "Лиса" не оставила никаких следов или указаний на свое присутствие на своем хвосте. Это может означать, что она была настолько осторожна и внимательна, что оставила место без следов и доказательств своего присутствия.

4. В четвертой задаче говорится "Пожалуйста перестаньте говорить!". Здесь автор просит кого-то прекратить разговор или проявление словесной активности. Они выражают свое желание, чтобы их собеседник прекратил говорить и, возможно, дали понять, что разговор их беспокоит или мешает им. Это может быть из-за некоторой проблемной ситуации или неприятности, которая происходит вокруг их разговора.

5. Пятая задача призывает нас "сфокусироваться на том, что нас ждет". Здесь автор предлагает нам переключить внимание и сосредоточиться на будущем событии или задаче, которая нас ожидает. Возможно, есть что-то важное, на что следует обратить внимание или подготовиться, и автор хочет, чтобы мы сосредоточили свои мысли и энергию на этом.

6. В шестой задаче сказано "Пусть наши совесть и честь будут воедино, как стрелки в полдень!" Здесь автор призывает нас объединить нашу совесть и честь, подобно стрелкам на часах, которые сходятся в полдень. Символически это означает, что автор призывает нас выполнять свои обязанности и поступать по совести, сохраняя при этом честь и ценности. Это предложение содержит призыв к доброму и честному поведению.

7. В седьмой задаче говорится "Пусть дом будет свободен от обид, забыв о обмане, ругани и ссорах, избегая ненужных бесполезных споров, пусть в нем будет гармония". Эти слова передают желание автора, чтобы в доме царила мир и гармония. Он/она хочет, чтобы в доме не было места для обид, обмана, ругани, ссор и бесполезных споров. Вместо этого автор призывает к созданию гармоничной атмосферы, где каждый может жить и радоваться без конфликтов. Видимо, автор отмечает, что подобная гармония в доме является желательным и благоприятным состоянием для всех проживающих там людей.