1. Determine which characters in the pictures can be identified as heroes/heroines and which can be identified

Хорошо, давайте разберемся с задачей.

1. Определите, какие персонажи на картинках можно считать героями/героинями, а какие - злодеями. Может ли эта красивая и добрая девушка, которую ее злая мачеха вынуждает работать прислугой в ее собственном доме, найти счастье?

Первая картинка изображает девушку, которая выглядит милой и доброй. Мы также знаем, что она вынуждена работать в своем собственном доме в качестве прислуги из-за своей злой мачехи. Исходя из этой информации, можно сказать, что эта девушка можно идентифицировать как героиню, а ее злая мачеха - как злодейку. Она страдает от неправды и несправедливости, и ее стремление к счастью служит драйвером сюжета.

2. Определите персонажи на картинках, которые выросли на улице без денег, и определите, можно ли их считать бедными, храбрыми и добрыми. Жизни этих персонажей меняются, когда они помогают злобному и жадному советнику короля найти лампу. Как лампа повлияет на их жизни? К тому же, исследуйте жизнь...

На второй картинке изображены персонажи, которые выросли на улице без денег. Обычно такие обстоятельства свидетельствуют о том, что эти персонажи можно считать бедными, так как они не имеют материальных благ и живут в трудных условиях. Кроме того, из текста задачи мы узнаем, что их жизни меняются, когда они помогают злобному и жадному советнику короля найти лампу. Судя по описанию, лампа будет иметь значительное влияние на их жизни. Это может быть связано с изменением их социального статуса, материальным благосостоянием или становлением личностей.