1. Что обсуждалось в основном в ходе разговора? 2. Рассчитываем ли мы на дальнейшее сотрудничество между

1. В ходе разговора мы обсуждали разные вопросы, такие как учебный год старшекурсников, мотивацию прогулов, патриотизм политического деятеля и наличие специального отдела информатизации на предприятии.
2. Мы не обсуждали прямо вопрос о сотрудничестве между представителями наших фирм. Однако, если такая тема возникнет, то сотрудничество между фирмами может быть полезным для обмена опытом и ресурсами.
3. У старшекурсников учебный год обычно начинается в сентябре. Это время, когда новый учебный год стартует, и студенты продолжают свое образование после летних каникул.
4. Мотивация моих прогулов включает разные факторы. Некоторые дни я прогуливаю, чтобы отдохнуть и расслабиться после напряженных учебных занятий. Другие прогулы связаны с необходимостью выполнения личных дел или участия в других важных мероприятиях.
5. Этот политический деятель проявлял истинный патриотизм своей родины через свои действия и усилия. Он посвятил себя служению своей стране и работал на благо ее граждан.
6. Ранее территориальные образования не только игнорировались, но и не принимались во внимание вообще. Это означает, что решения и политика, связанные с этими территориальными образованиями, были не учтены и не учитывались при принятии решений.
7. Неизвестно существует ли на предприятии специальный отдел информатизации. Для более точной информации рекомендуется обратиться к предоставленной организации или соответствующим документам и ресурсам, чтобы узнать о наличии специального отдела, занимающегося информатизацией.