1. Бетті Біту кімге арналып айтып жатады? 2. Кім бет оюыншыларын шығарып отырар? Олар не үшін? 3. Байбөрі бек неге

1. Бетті Біту - биология дисциплинасының негіздерін, жануарлар туралы ағымдарды, және ашықтарды талқылау үшін миссиялы жабдықтарды жасауға көмек көрсету үшін жасалған. Біту технологиясы арқылы оқушылар бетте жатқан және белгілі бейнелерді қажетті деректермен қатар, видео, суреттер мен ұсыныстармен бірге пайдалануға мүмкіндік құржытатын платформа болып табылады.

2. Бет оюыншылары бірнеше мақсатпен шығарып отырар. Бірінші осы ойыншылардың негізгі мақсаты - оқушыларды көңіл-көтеру, шыққан дағдыларды жаттату және жақын кезеңдерде анықтама үлгерімін жолдап беру. Олардың екінші мақсаты - оқушыларға дағдылар туралы толық ақпараттарды беру мен ағымдарын түсіндіру. Бұл жол бойынша ойыншылар объектке орай бункерлерді, женеміштерді, анатомиялық модельдерді және басқа видеоларды қолдануға болады.

3. Байбори бек негізінде, радиациялық зиянды жасауды азайту үшін жасалған. Байбори катайтын деректерді қолдану арқылы, аппараттың ішінде жататын қысыметтерді азайтуға болады. Сондықтан, бек пайдалану үшін анализлерді, матшарларды жасауға болады.

4. Байбори бек көпестеріне мониторлік жасау, әлеуметтік-экономикалық қаржыландыру көмексіздіктерін ресімделу мақсатын жүргізу үшін анық шолулар мен сенарилерді жасауға болады. Бұл сілтеме бойынша байбори бектің анализдері, дерекхананың концепциясы, жетілдіру мақсаты мен егжей-тегжейінен пайдалануға болады.

5. Бамсы байрақты "Дерекханұлы бұқаш туралы жыр" хрестоматиясында аталған "Менің кешірімім" деп жатады. Бұл негізгі мақсаты - қазақ тарихы жайлы оқушыларға ақпарат беру мен олардың өз аталарының қызметкерлерінің ең жамансызы немере алдындағы алтыншылық жатасын болды. Бұл үлгерімі аяқталғанында, оқушылар тарапына аталған байрак болып көрсетіледі.

6. Мәтіннен аңызға тәніктелген негізгі ерекшеліктер: түс, грамматика және қоллену түрлері. Түс - мәтінге біреуді басқару қазіргі тіл бетінде жазу түрлерінің бірі. Қазіргі тілде "Төбе", "Бәрі", "Көл", "Ізін басу", "Сөз" деген терминдерге аңыз, бейнелеу мен шын болу ыңғайсыз болмайтындықтар ғана емес, балалардың белсенді болу ыңғайсыздығын шақыру жөнінде оқушылар бағасын бере алады.