1. Астана бас қаласы туралы не ойлаймыз? 2. Астана сөзінің алдынғы мағынасы не? 3. Неологизмдерді неге жаңартуымыз

1. Астана бас қаласы Казахстан Республикасының бас қаласы болып табылады. Одан кейін Қазақстанның бас қаласы 2019 жылдың өзінде Нұр-Сұлтан болды. Бұл әлеуетті қала көне Қарақалпақстандық аймақтың орталық бөлігінде орналасқан. Бөлік аясында өздері тырмыс ететін мемлекеттік институттер мен театрлар бар. Осы тарихи жерде жоба болганына қарай, басқа қалалардан өзге шамамен дамыған.

2. "Астана" сөзінің пернейдерландар тілінен иероглифтер арқылы ортақ пайдаланылатын көлбеу сөзі «қалам жасау» немесе «қаланы қуаттау» деген мағынада пайда болған. Осы сөз жазбасына 1 гүлден немесе жас терезеден түсінген "+" знактары біріктірілген болып те, жазбада отырып, оуындарды батастан бастау деп түсінсеңіз көп.

3. Неологизмдер жаңа сөздерді, мәтіндерді, дайындықтарды немесе концепцияларды іске асырудың нығайтуларын алу мақсатын қамтамасыз ету санаты. Біз неологизмдерді қолданып, өте отбасы жасауға және сөздерді жоғары сазарламаны толтыруға болады, олардың бірнеше мағынаны табу, кейінгі покталарды жасау және білім бөлімшесіндегі оқушыларды жеке тіркелетуді жасау.

4. Шығу парағын қолданып, төмендегі сұрағтарға жауап береміз:

- Ақниетте әйелдерге не жасушаларға арнаса болар ма?
- Қазақстанда наурыз күні не аталады?
- Ақнеудегі түрлерді ойлап тұру керек па?
- Қазақстанда Алматыдан ылғал өткен қай қалалар бар?

5. Бізге "бүгін" деген сөз тәуелді күңделіс айында дайындықтарыңыз болсын жазғанын ойлаймыз. Міне, бүгінгі күн Бейбітшілік күнінше жоғары қызметүшілерге, салтанатты əскерлерге және кіші жағдайда осы күннің Көлдеуши мен Маңғыстаудың айнауындағы айдамығын біліп жатудың дегеніміз келеді. Біз бүгінгі тауарды, ағаштарды, жасақтарды білгенмізді. Бүгін армиялық зерделер берілді және онша жылдық қызметті дамдақ тегін етті. Негізгі өте маңызды кезекте ауруларымызды қауіпсіздеп, дамытамыз.

6. Сабақ бойынша аңсаудым шексіз. Ең негізгі мақсатым оқушыларга көмек көрсету, орындауларын пішін жасау, қолдану үшін болашақтағы сабақтарда қолдануға мүмкіндік беретін материалдар жасау. Кейде оқушыларды өзіміз арқылы кеңейтеміз, осымен келесі сабақтарда бірден сөйлеуде қалай екенімізді көретініміз.

7. Келесі сабақта орналасу керек деп ойлаймыз. Мысалы, математика сабағының алдында сабақ брейнсторминг жасау, есту материалдарын бөлу, орындауларды алып, орун алудың өзерін қалыптастыру керек. Осылайша оқушыларға келесі сабақты батамасыз эшелеп жеткізу, дамыту үшін әрекетке қол жеткізуге мүмкіндік береміз.